自动化专业培养方案选编.PDFVIP

自动化 专业培养方案 执行院系: 控制科学与工程学院 2016年入学适用 四 年制本科生 一、专业培养目标及要求 1. 培养目标 通过教育教学和科学实验等活动，培养学生具备工程领域高级专业技术人才应有的 创新精神、职业素养和健全人格，掌握自动控制理论、电子技术、计算机技术、检测技 术等较宽领域的基础理论和自动化专业技能，面向国民经济各行业的自动化系统，成为 从事设计、开发、优化、维护等工作的工程技术人才和技术管理人才，还可在高校及科 研院所从事教学和研究工作。 上述培养目标可以归纳为以下5 项： （1）具有健全的人格和良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德； （2）具有宽广的自然科学基础、扎实的自动化工程基础和专业知识。能够对复杂 工程问题进行分析，设计合理的解决方案； （3）富于创新精神和较强的工程实践能力； （4）具有较强的交流与团队合作能力及自主学习和终身学习的意识； （5）能够在自动化相关各领域胜任技术和工程管理职务。 2. 培养要求 （1）知识要求：掌握控制工程基本理论和基本知识，具备电工技术、电子技术、 控制理论、检测技术、信息处理、计算机技术、网络与通信技术等较宽广领域的工程 技术基础和一定的专业知识。 （2）能力要求：掌握自动化装置工艺与设备的设计方法，控制过程模拟优化方法； 具有对新产品、新工艺、新技术和新设备中的自动化相关技术进行研究、开发和设计 的初步能力；能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电 子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事设计、开发、优化、维护等工作。 （3）工程要求：受到自动化实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程 设计方法的基本训练；了解国家对于工业自动化生产、设计、研究与开发、环境保护 等方面的方针、政策和法规。 （4）其他要求：具备良好的人文社会科学素质，具有良好的团队合作意识和较强 的工作适应能力与组织管理能力，遵循工程伦理的基本规范。 358 二、毕业生能力 1. 具有从事自动化专业工作所需的工科数学和自然科学知识，掌握控制工程的基 本理论和基本知识，并具备自动控制理论、电子技术、计算机技术、检测技术等较 宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势， 具有综合运用数学、自然科学、工程基础理论和自动化专业知识解决自动化专业复 杂工程问题的能力。 2. 具有应用数学、自然科学和控制科学的基本原理识别、表达、并通过文献调研 分析自动化专业复杂工程问题的能力，以获得有效结论。 3. 具有设计针对自动化专业复杂工程问题的解决方案所必需的设计、计算、实验、 测试、分析和设备操作等基本技能，能够在设计中体现创新意识，在设计与评价针 对自动化专业复杂工程问题的解决方案和工程实践时，能够综合考虑社会、经济、 环境、法律、安全、健康、文化与伦理等制约因素。 4. 接受自动化实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基 本训练，具有初步的科学研究和科技开发能力，具有创新意识和对新产品、新工艺、 新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力， 5. 具有在自动化工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的 能力，具备文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力，能 够选择、使用和开发适当的现代工程工具对于复杂工程问题进行合理的预测与模拟， 能够理解其局限性。 6. 能够基于自动化专业的相关背景知识，评价自动化专业工程实践和复杂工程问 题解决方案对社会、经济、法律、安全、健康和文化的影响，并理解应承担的责任。 7. 了解国家对于工业自动化生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、 政策和法规，能够理解和评价针对自动化专业复杂工程问题对环境、社会可持续发 展的影响。 8. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能 够在工程实践中遵守职业道德规范并履行责任。 9. 具有一定的组织管理能力、人际交往能力以及在多学科背景下的团队中胜任负 责人或团队成员角色的能力。 10. 具备较强的语言表达能力与外语应用能力，能就自动化专业复杂工程问题与业 界同行和社会公众进行有效的技术沟通和国际学术交流，具有国际视野和跨文化的 交流、