我国高等师范院校综合化发展研究.pdfVIP

摘要 我国师范院校对自身综合化进糨的自觉推进始于20世纪90年代初的非师范 专壁豹创办。露楚今丑，黪莲茨校大酆剖夯7一援“菲辫范专业”，不少磐器藏院 校的“非师范专业”数甚溅超过了师范专业数。 本项研究就楚通过对众国153魇赢等师粼院校颇藏专业和非题范专业设置 情况的调查，对师范专业和非师范专妲的具体数据做出统计，力图客观的描述师 范院校综合化的程度。同时对不同屡次和不同区域的师范院校综合化的进程做出 比较，并分析造成这种差髯的原因。在此基础上对我国高等师范院校的发展掇出 建设性意见或建议。 囱子在一个稳当长豹辩期内，我豳的师范院校还将长麓存在势纛嚣稿藿激燕 的市场竞争，所以师范院校在综合化中如何再定位是一个战略发展问题，决定着 这酝陡校发震熬方淘。辩攀定位，特色建设怒裹努貔较旋鼹综会绽豹基本策略。 关键词： 烬范院校综合诧烬范专业-：If：N范专业 Abstract Teachers foritsown with trainingcolleges。consciouspush integratedprocessbegan the of inthe 1990sin tOthe trainingearly china。Up originationnon—professional ofteachers have anumberof present，most trainingcolleges originated teachers of”non-teacher training”．manytrainingcolleges’number ”non—professional teacher has thatof surpassed professional“even professional． concrete dataforteacher andnon—teacher This makes statistical study professional the of of153teachers throughinvestigationset-up trainingcolleges’ professional teacher andBOlt．teacher the ofthisiStO purpose professional professional，and the level．Atthesame describe of time，the developmentcomposite studycompares andindifferent the ofteachers ondifferentlevel integrated