浮力产生的原因说课教科版.pptVIP

一、说教材 浮力知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。对浮力这一节内容的研究，是在生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力这一知识，并结合前几节所学知识的基础上，综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。同时本节也渗透了求解浮力的两种方法，即称量法和原因法 三、说教学目标 1、知识与能力 认识浮力；了解浮力产生的原因。 2、过程与方法 通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧秤测量浮力。经历推理过程，了解浮力产生的原因。 3、情感态度与价值观 认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念的之间的联系，建立科学的世界观。 四、说教学重难点 浮力的存在及产生的原因，是本节的重点。 物体浮沉条件的探究是本节的难点。 五、说学情 我任教班级属农村中学，多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。 ???? 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 五、说学情 15岁左右的初