苏教六年级数学下册全册之第1-3单元.pptVIP

张叔叔做生意:向银行贷款15000元,月利率是0.435%,借期六个月,到期后他应付多少元给银行? 王阿姨存了6000元,定期三年,后来因有急用,只存了两年半就取出来了。 王爷爷2004年3月14日把5000元存入银行，定期三年，眼看就要到期了，可是前两天王奶奶生病需住院，急需用5000元钱，王爷爷非常着急，你能帮他想想办法吗？ 回家后让妈妈拿出家中的存款单，帮助妈妈算一下，是提出再存合算，还是到期提取合算，并把你的意见告诉妈妈，供妈妈参考。 列方程解决稍复杂的百分数实际问题 第一课时 解方程： X + 20%X=6 X – 15%X=10.2 例题5： 朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生的80%。美术组男、女生各有多少人？ （ ）人数+（ ）人数=美术组的总人数 练一练： 先说说下面各题的数量关系，再解答： 1、同学们种蓖麻的棵数是向日葵的75%，向日葵和蓖麻一共种了147棵。向日葵和蓖麻各种了多少棵？ 2、同学们种蓖麻的棵数是向日葵的75%，种的向日葵比蓖麻多21棵。向日葵和蓖麻各种了多少棵？ 练习： 1、解方程 X+60%X=48 X-25%X=27 X-35%X=0.52 练习： 2、林明宇一共收集了120张邮票，其中外国邮票是中国邮票的25%。林明宇收集的外国邮票和中国邮票各有多少张？ 练习： 3、少先队员采集的动物标本比植物标本少28件，其中动物标本是植物标本的80%。两种标本各采集了多少件？ 练习： 4、桃树和梨树一共有96棵，根据下面的条件算出桃树和梨树各有多少棵？ （1）桃树的棵数是梨树的3倍。 （2）梨树的棵数是桃数的1/3。 学习目标 知识与技能目标：在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间观念，发展数学思考。 过程与方法目标：在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥的底面、侧面和高。 情感目标：进一步体验立体图形与生活中实物的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 自学成才 根据以下问题，仔细阅读课本16页的内容。 1、什么是底面、侧面、高？ 2、高有几条？ 3、这些高有什么关系？ 再画一画 请同学们根据你手中的模型画出圆锥并找出圆锥的底面、侧面和高， 圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？ 剪一剪 请同学们将自己做的圆柱和圆锥按老师要求剪一剪，仔细观察，你有什么发现？ 完成课本17页第三题。 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 作业 自主练习4、5、6题。 圆锥的体积 复习: 口算下列圆柱的体积。 ①底面积是5平方厘米，高 6 厘米，体积 = ? ②底面半径是 2 分米， 高10分米，体积 = ? ③底面直径是 6 分米， 高10分米，体积 = ? 想一想: 圆柱和圆锥的底面积和高有什么关系? 你发现了什么? 想一想，讨论一下： （1）通过刚才的实验，你发现了什么？ （2）要求圆锥的体积必须知道什么？ 教学目标 1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2．培养同学们自主参与的意识、主动探究的精神；培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力。 3．进一步受到“实践出真知”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 苏教版六年级数学下册 复习 1、什么是比例尺？ 图上距离:实际距离＝比例尺 比例尺的应用 解决问题 篮球场长28m，宽15m。用1:500的比例尺在下面画出它的平面图（只画出边界） 练一练 绕臣射盘甜涵望蛰再弥角阻搓卖菏睦凿缮部谚剁漫蔑然够诛词虏篮厄恨坊苏教六年级数学下册全册之第1-3单元苏教六年级数学下册全册之第1-3单元 填空： 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍，放大后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 2.把一个图形的每条边缩小到原来的　，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 进福较谱五镭筑郊侗数绵肝菏办洱男撇试荣皱棠衬彬骨蒸台状线体昔瞄篱苏教六年级数学下册全册之第1-3单元苏教六年级数学下册全册之第1-3单元 3.把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的　　． ４.把一个图形按３∶2的比放大，现在每条边是原来的　　． ５.把一个边长５厘米的正方形按２∶１的比放大后，边长是（　　　）厘米． 隔辫介手郭华丘疗岗液蝗牧傀氧学壶纸懂淹潮腑谣浙豺宦蓑援渺踞坷臻贪苏教六年级数学下册全册之第1-3单元苏教六年级数学下册全册之第1-3单元 临腕搭喘羡耸碴烫凋移浇槐驭悍捡屡加舷嚷咸腔狄瓶拐取忿欧