趣谈中学生英语学习自信心培养“三部曲”.docVIP

趣谈中学生英语学习自信心培养“三部曲” 众所周知，自信心是中学生朋友学有所成的源泉，是走向成功的强大精神动力。缺乏自信，影响的不仅是学业，更重要的是健全人格的形成。实践证明，学习自信心越强，求知欲就会越高，学习动力就越大，成绩就会越好。在英语教学活动中，作为中学生来说，首当其冲的是要树立强烈的学习自信心，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，从而促进自身积极主动学习英语语言知识，提高综合运用英语语言能力。因此，树立英语学习的自信心是提高英语学习水平与英语语言能力的有效途径。 【一部曲】夯实基础 培养兴趣 词汇是英语学习的基石。英语学习包括词汇、句型和语法三大部分。三者需有机统一、相互渗透、互相依赖、缺一不少。那么如何提高和丰富我们的词汇量呢？答案是记忆，记词汇首先要记住它的音、形、义，可以把单词、词组、句式和语境综合起来加以记忆，首先要掌握字母或字母组合的发音和拼写规则，如：celebration, exhibition, competition, organization, liberation这些单词中的字母组合“ti”多发〔∫ 〕音。又如：grass, glass, class, pass, past, ask, task ,字母a在单词中多发〔a:〕音，再如：question, quite, quiet, quilt, quick ,字母组合“qu”在单词中多发〔kw〕音。同时掌握读音规则才是记忆词汇的法宝。还要学会词汇的用法。切记死记硬背，那样会既费神又费时，会形成一种记了忘，忘了记的恶性循环的局面，其结果必定会是事倍功半的效果，笔者建议把词组放在句式里，句式放在语境里去记忆，背、记含有生词的词组，学会遣词造句，熟读课文，背诵经典句式和段落，只有这样，才会达到融会贯通，深思熟虑，举一反三的效果。 兴趣是学科教学的生命力，也是最好的老师，我们在兴趣浓厚的状态下学习，会心情愉快，观察力敏锐、记忆力增强、想象力丰富，表现出踊跃的积极性和非凡的创造性，从而提高学习成绩。 首先是学习内容的趣味化。任何语言都是活的、发展的。因此，在教材系统化的学习中，我们可借助英语类报刊杂志，多读报，选择一些贴近生活、贴近现实的趣味性、知识性的文章阅读来开阔学习视野，丰富知识内涵。 其次是学习方法的趣味化。首先要弄清楚如何学习英语，掌握其灵活的学习方法和技巧，积极主动学，刻苦扎实学，做到勤学、乐学、活学、巧学，听、说、读、写齐头并进。创设浓厚的氛围，做到师生之间、生生之间有效互动，渗透介绍美文、讲故事、看图写作、看图说话、写日记、看原声电影与情景教学中，充分发挥我们自身的学习积极性。同时，在教学活动中，我们也要当好老师的助手，创设情境，身临其境，触景生情，开辟丰富多彩的英语语言途径，积极主动参与英语对话、表演、朗读的各项活动中去，使我们在语境中学好英语。 【二部曲】 营造氛围 树立信心 教与学是相符相称的，前提是做到弄懂弄通、熟练掌握、把握技巧、融会贯通English language points and skills，其次要树立恒心、耐心、专心、细心和信心,听懂老师标准的英式或美式英语语音语调，因为清晰的语言和抑扬顿挫的语调引发我们对英语产生更加浓厚的兴趣。At the same time，We are supposed to practice speaking English in and out of class as much as possible. And we should know that it’s pretty important and necessary for all of us to keep good habits in learning English very well.必要时学会用英语讲解单词、句型、课文和语法，并极力办好英语板报、校园广播、英语角，积极主动参加英语各类竞赛等活动，提供轻松愉快的英语学习环境，创造更多听说、交流的机会，在学习中探究，在探究中巩固，在巩固中提高。 ? 创设浓厚的英语学习环境,尤其是英语听说读写环境，例如：同学们开始学习英语时，常常具有浓厚的好奇心和新鲜感，应把这种好奇心和新鲜感逐步转化成爱听常说的习惯，养成勇于用英语回答问题和提出问题的习惯。积极参与老师或同学们组织的课堂内外各种活动，如各类英语知识竞赛、学唱英语歌曲、英语演讲比赛、猜谜语等。坚持每天晚上睡前听说英语各10分钟。具体做法可因人而异，但前提必须是循序渐进，先易后难。语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养同学们的语感。人们常说的汉语式英语就是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到东、西