高考语文知识梳理.doc

科技说明文 科技说明文主要分为自然科学类和社会科学类两大类。要注意的是自然科学类文章阅读并不是考察科技知识，而是考察理解能力，主要是对语言文字的理解能力。社会科学类文章往往在字词句上做文章，命题人常常在最细微的地方，在考生容易疏忽的地方设置干扰，考生一定要注意将选项和原文相应处的内容作认真的比较。 一、考试题型 1、对词语的理解 2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、根据内容合理推断 二、解题方法 （1）树立一种观念。 科技文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。 （2）具备两种心态。 1、专注。做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，才能迅速准确的发现问题，做出判断。 2、仔细。科技文阅读所设题目虽然其涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处做了改动，反而是错误的。这就要求学生必须认真仔细，马虎、大意是万万不可的。 (3)明确三个步骤。 1、通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容，而不会犯断章取义、以偏概全的错误。 2、针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。 3、把选文和原文中找到的相关语句进行比较，做出准确的判断和选择。 （4）科技说明文的应试中，应特别注意以下三个方面。 1、重视整体把握。一篇文章到手，不要急于做题，而应该认认真真地阅读文章。由于科技文距离我们实际比较远，有时看一遍是看不懂的，就要看第二遍，乃至看三遍四遍。只有真正看懂了，真正把握了文章所说明的内容、观点等，做起题目来才显得居高临下，游刃有余。 2、重视说明语言。科技说明文十分讲究语言的严密性，我们在阅读中需要注意它的语言特点。 3、注意关键字。有时题目无视原文信息中“可能、大概、也许、差不多、将会”等修饰限制语，故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“已然”“未然”不分，或者“然”“必然”混淆，造成以假当真，超前肯定，言过其实。 1、无中生有，偏选条件 2、强加因果，或者因果倒置 3、不顾时间，超前肯定 4、范围不清，失之偏颇 5、偷换概念，偷梁换柱 6、将未然说成已然，将或然说成必然 四、值得强调的是，要做好科技说明文一定要掌握一点形式逻辑方面的知识 肯定判断 未然判断 或然判断 全称判断 否定判断 已然判断 必然判断 单称判断 特称判断 现代文阅读 一、散文阅读 （1）、整体构思布局谋篇技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、先抑后扬、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、对比衬托、设置悬念、制造波澜、虚实结合。 （2）语段作用 开头语段：①总结全文，点明题旨；②引出下文，为下文做铺垫；③与下文构成对比；④营造氛围，奠定感情基调；⑤映忖人物形象或内心；⑥制造悬念。 中间语段：①起承上启下的过度作用；②前呼后应；③为下文做铺垫，引起下文；④照应上文，转移话题。 引述性，插入性语段：①丰富文章内容，增强文章的思想内涵；②增强文章的趣味性，生化动性，使文章丰富变化；③增强文章说服力，使文章议论有依据；④增强文章的文学性，文化性。 结尾语段：①升华感情，深化主题；②总结上文，卒章显志，点明主题；③呼应开头，使文章结构首尾照应；④言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。 （3）行文线索 散文的常用线索有：感情、事物、人物、思绪、景物、行程、时间、空间 抓线索 ①注意文章的标题 ②注意文章反复出现的词语 ③注意文中议论、抒情的部分 （4）手法分析 ①常见的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 a叙述的技巧 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。 b描写的技巧 侧面描写（烘托）：以特征相似或者相反的另一事物作正衬或者反衬，能突出要表现的事物。 渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者 白描：简练勾勒，生动传神 环境描写：突出环境特点，渲染氛围，烘托人物，烘托主题。 细节描写、心理描写：使人物形象丰满，增强感染力。 ②常见的表现手法：虚实结合、用典、联想（想象）、衬托（正、反） 侧面烘托、渲染、象征、对比、抑扬法、照应、 动静结合、直抒胸臆、借景抒情、托物言志 象征 ③常见修辞手法及作用： 比喻、拟人：生动、形象 排比：增强语言的气势、加深感情 对比：突出 反复：强调突出 设问：提醒人们注意，引起思考 反问：加强语气，激发读者的感情 夸张：烘托气氛、揭示事物的本质、引起联想 (补充) 借代：使形象突出、生动、具体，特点更加鲜明 顶真：具有回环跌宕