刘志超-20141122-刘笑彤-机械运动、声现象专项.doc

坤凡教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号： ______________ 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ：八年级 课 时 数 ：3 学 员 姓 名 ：刘笑彤 辅 导 科 目 ：物理 学 科 教 师 ：刘志超 课 题 机械运动、声现象专项练习 授课日期及时段 2014年11月22日（周六）上午8:00——10:00 教 学 目 的 针对学生在期中考试中对第一二章的薄弱环节，对第一章、第二章进行系统性的复习，巩固基础知识，加深学生对基础知识、基本概念的理解，提升学生的物理学习能力。 重 难 点 机械运动：1、重点：（1）、会正确使用刻度尺测量长度； （2）、理解参照物的概念及如何选择； （3）、速度的意义、公式及其单位； （4）、平均速度的计算及测量； 2、难点：对参照物和平均速度的理解。 声现象： 1、重点：（1）、声音的产生与传播； （2）、声音的特性和噪声的控制； 2、难点：（1）、真空不能传声实验； （2）、声音三特性的辨别。 【考纲说明】 机械运动： 考点 题型 分值 长度的测量 选择题或填空题 3分 参照物的选择 选择题或填空题 3分 速度及其有关计算 实验题或计算题 6分 声现象： 考点 题型 分值 声音的产生和传播 选择题或填空题 3分 声音在不同介质中的传播速度 选择题或填空题 3分 音调和响度的影响因素 选择题或填空题或实验探究题 6分 音色的应用 选择题或填空题 3分 噪声的控制方法 选择题或填空题 3分 【知识梳理】 I、机械运动： 长度、时间的测量 1、长度： （1）、单位及换算： 1km = 103m = mm = 109μm = nm； 1m = 10dm = cm。 （2）、测量工具：刻度尺。 ①、测量前：认识零刻度线、量程和分度值。 如图，刻度尺的量程是 ，分度值是 。 ②、测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。 二会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要 被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 三会读：读数时，视线要 刻度线，估读到分度值的下一位。 四会记：测量结果有 和 。 如图， 的读数方式是正确的，所测的铅笔的长度为 。 （注：刻度尺的分度值越小，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好，要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。） 2、时间： （1）、单位及换算：1h = min = s。 （2）、测量工具：秒表。 误差： （1）、概念：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。 （2）、误差与错误的区别： 区别 误差 错误 产生原因 ①、跟测量工具的精确程度有关； ②、跟测量人读取的估读值不同有关。 ①、不遵守测量仪器的使用规则； ②、读取、记录结果时粗心。 是否可以避免 不可避免，只能减小 采用正确的测量方法，就可以避免 减小方法 ①、 求平均值； ②、选用精密的测量工具； ③、改进测量方法。 （注：多次测量求平均值时，需去掉错误结果，且所求平均值均保留的有效数字与测量值相同。） 运动的描述： 1、机械运动：物体 的变化。 2、参照物： （1）、定义：研究物体运动和静止时，作为 的物体。 （2）、运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般 。 （注：运动是绝对的，静止是相对的。地球上的任何物体都在运动，绝对静止的物体不存在。） 速度和平均速度： 1、比较物体运动快慢的两种方法： （1）、相