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散文阅读、答题技巧第三课时 高考复习专题 第五章 常见艺术技巧分析 从国画角度：渲染、白描、烘托、工笔 开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔 描绘类（比喻、拟人、夸张） 法 表达方式 叙述 描写 直接抒情，间接抒情（借景、托物、寄人、寓事 艺术手法 结构手法 修辞手法 从知识结构看 从对象看：人物：心理、语言、动作、外貌； 景物描写 从角度看：正与侧，虚与实，动与静,表与里 从艺术看：渲染、白描 从情节看：细节描写 顺叙、倒叙、插叙；人称 抒情 议论 从文学角度：象征、衬托、对比、想象、联想 结构类（对偶、排比、反复） 语气类（反问、设问） 一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 ※方法-规律- 叙述的作用——规范答题 篇首顺叙 篇末叙述 篇中插叙 篇首倒叙 作为例证 议前叙述 引用事例，丰富文章内容(内涵)， 增加……色彩（感染力） 设置悬念，吸引兴趣 深化思考，引出后面的议论 具体、实在，增强……说服力； 交待时、人、景、物、事等要素 交待结果等要素，含蓄地表达 结构上——关注过渡、铺垫，呼应等作用； 思考的着眼点 三、描写手法 1.景物描写：再现自然风光，营造某种气氛，烘托人物的情感和思想。 2.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物，有时在结构上引起下文、推动情节发展。 3.正面描写：A．渲染—采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。B．白描：运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。侧面描写（烘托、烘云托月）：正衬、反衬。 4.点面结合：描写事件全过程是面，抓写某一特殊情节或细节是点，点面结合才能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。细节描写增加文章情趣和可读性。 ※方法-规律- 描写的作用——规范答题 虚与实 表与里 用简洁（朴实、明晰）的语言，营造了……的氛围（表现了……的性格特征）表达了……的感情 景物描写 细节描写 人物描写 描写角度 俯与仰 动与静 渲染 白描 用什么手法 （有什么特点） 表现人、景、物（特征、情境） 表达 ……感情 肖像、动作、语言、心理描写，表现人物……的性格特点，揭示人物……样的内心世界 正与侧 渲染……气氛，烘托……人物性格（心情） 交待……背景，……人物关系，推动情节发展 用铺描的语言营造……氛围，表达……感情 具体、准确传神地突出……特点（性格、情感） 四、修辞手法 1.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 2.对偶：使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 3.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 五、表达方式（记叙、抒情、议论） 记叙、抒情、议论三者结合是散文常用的手法。叙散文中的议论往往起画龙点睛、揭示主旨的作用；文章中的记叙是为抒情议论服务的，而抒情议论又以记叙为基础。 六、表现手法 1．抑扬：先抑后扬，欲扬先抑。 2．衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3．象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。可以增强文章的表现力，主旨含而不露，隐而不晦。 4．托物言志，在事物中巧妙地寄托作者个人的情感和理念，含蓄、富有哲理，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5．借景抒情、情景交融：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6．动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 7．联想想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章