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阅读专题六：古诗词阅读 一、古诗词曲内容分类及鉴赏要点 1、怀古诗 或称咏史诗，一般是借古代的人物或事迹书法是人自己的感慨。此类诗往往将史实与现实联系起来，或感慨和人遭遇，或抨击社会现实，或对历史做冷静的思考和评价。 (1)基本主题 ①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。如：辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。 ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批评，多借古讽今。如：刘禹锡《乌衣巷》。 ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。如：辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。 ④借古人的功业成就，悲叹自己年华消逝、壮志难酬之情，抒发怀才不遇的不平之气。如：陆游《书愤》。 (2)鉴赏要点 稍显要弄清史实或典故，其次要体会作者的意图、感情，最后要品味诗歌的技巧手法。 2、咏物诗 在内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹；在表达手法上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出某种精神品格。 (1)基本主题 借所咏之物表达自己的志向、志趣，或表达自己对生活的思考、对人事的评价。如：朱熹《观书有感》。 (2)鉴赏要点 关键是要找到物与人的相同点(物我和一的结合点)，赏析时要重点把握写的是什么物，该物有什么特征，寄托什么志。 3、山水田园诗 以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，语境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。 (1)基本主题 ①归隐田园，钟情山水。如：孟浩然《过故人庄》。 ②描绘山川美景，表达热爱祖国河山之情。如：白居易《钱塘湖春行》。 ③描写官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。如：陶渊明《饮酒(其五)》。 (2)鉴赏要点 ①把握诗歌中景物的特点，体味情景交融的意境。 ②领会诗人写景所表现的情感。分析作者的思想感情时，切忌随意拔高作品的思想内涵，而应该从作品的本身出发准确把握作者的思想感情。 ③分析诗歌的写作技巧和语言特色。 4、边塞诗 以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或表达戍边的艰辛及戍边将士的思乡之情。 (1)基本主题 ①描写边塞奇异风光，表现边疆战争的惨烈。如：岑参《白雪歌送武判官归京》。 ②表现边疆战士建立功业的渴望，或保卫国家的决心。如：王昌龄《出塞》。 ③表现边疆战士久居边关的乡愁，塞外生活的艰辛。如：范仲淹《渔家傲﹒秋思》。 (2)鉴赏要点 结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体会诗歌内容及诗歌表达的情感，要注意富有边塞特征的景物和代表战争的事件。 5、行旅诗和闺怨诗 (1)基本主题 ①表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。如：马致远《天净沙﹒秋思》。 ②表现女子闺中生活的苦闷和忧愁。如：李清照《武陵春﹒风往尘香花已尽》。 ③表现女子对出征或宦游在外的丈夫的思念，表达离愁别绪、忧愁伤感。如：温庭筠《望江南》、王昌龄《闺怨》。 (2)鉴赏要点 ①在整体感知的基础上确定情感类别。 ②抓住意象，描画诗歌构建的图景。 ③抓住关键词语，体会诗歌的艺术特点。 6、送别诗 (1)基本主题 有依依不舍的留恋，有情深意长的勉励或劝慰，有坦陈心志的告白，有别后情景的想象、担忧与对友人的思念。如：王勃《送杜少府之任蜀州》、王维《送元二使安西》。 (2)鉴赏要点 准确把握诗歌的主题或情感色彩，特别关注直接抒情、借景抒情、渲染烘托等表现手法。 二、古诗词中常见的表现手法 1、渲染：为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。 2、烘托：通过特定的环境气氛的描写，即侧面描写来烘托情感，突出人物某种形象或心绪的表现手法，更具有艺术魅力。 3、用典：将具有警示作用的神话传说、古人古事、名言警句等运用到自己的诗歌中，推陈出新，表达对世事、世人的看法。 4、动静结合：或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。 5、虚实结合：“实”指描写客观世界中存在的实像、实事、实境。“虚”指描写虚幻世界中的景象。二者结合大大丰富了诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。 6、点面结合：广镜头为面，特写为点，粗线条勾勒多为面，细笔描绘多为点。 三、古诗词中常见的表达方式 1、抒情 (1)直抒胸臆：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。 (2)间接抒情 ①情景交融：在景物描写中国融入了作者的主观感情，诗句因情布景，以景衬情。 ②借景抒情：通过景物的描绘来抒发情感，表达思想。 ③托物言志：通过对事物的描写或刻画，间接表现作者的志向、意愿。 ④借古讽今：借助历史人物或事件的评述来讽喻当朝，抒发自己的情感。 2、描写 (1)工笔细描：用极细腻的笔法，精细的描绘人或事物。 (2)白描：用简练的语言来抒发质朴自然的思想感情，显得真切深刻、平易近人。 (3)动态描写：描写人或事物的行动或变化之中的动态。 (