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指导老师评阅成绩表 文献综述（20%） 研究水平与设计能力（40%） 课程设计说明说（论文）撰写质量（40%） 总分 指导老师签名： 年 月 日 课程设计答辩记录及评价表 学生 讲述情况 教师主要 提问记录 学生回答 问题情况 答辩评分 评分项目 分值 评价参考标准 评分 总分 优 良 中 及格 差 文献综述 15 研究水平与设计能力 25 课程设计说明书（论文）撰写质量 25 答辩效果 35 是否同意论文（设计）通过答辩 □同意 □不同意 答辩小组成员签名 答辩小组组长签名： 年 月 日 课程设计成绩评定表 成绩汇总 评分项目 评分 比例 分数 课程设计总分 指导老师评分 50% 答辩小组评分 50% 成都信息工程学院 课程设计 题目：个人博客系统 作者姓名： 班 级 作者签名： 个人博客系统 摘要 目 录 论文总页数：20页 1 系统概述 1 1.1 系统背景 1 1.2 系统目的 1 1.3 系统要求 2 1.4 开发工具 2 2 系统总体设计 3 2.1 系统名称 3 2.2 系统要求 3 1. 博主用户登录以及博主用户信息管理 3 2. 日志信息发布与管理 3 3. 照片的发布与管理 3 4. 日志与照片信息的显示（分类、分页） 3 5. 游客对日志和照片进行评级、留言等 3 6. 博主可回复用户留言 3 2.3 系统数据库设计 3 2.4 系统的各项功能实现 4 ? 系统后台登陆退出功能 4 ? 系统后台博主信息显示与修改 4 ? 系统后台发布日志功能 4 ? 系统后台日志管理功能 5 ? 系统后台留言管理功能 5 ? 系统前端展示 5 ? 系统前端留言展示 5 3 系统详细设计 5 3.1 工作原理 5 ? 基本功能图表 5 ? 运行效果与主要代码 8 4 结 论 17  系统概述 系统背景 在线个人博客系统给人们提供抒发个人情感、人与人之间进行良好沟通的平台，成为当今网络最为个性化和平民化的个人展示空间。过去，传统的网络交往方式主要是BBS（论坛）、聊天室及IM（即时通信）等，但它们或多或少都存在着许多不足。BBS可以让用户发布精彩的文章，但其按照时间排序的方式常常导致一些比较有见解的文章很快就被遗忘，甚至很难找到；IM要想发挥作用，必须要求交流的双方同时在线；而聊天室更是闲人的乐园。博客的出现，可以说是形成一种网络的虚拟社区。在这里用户可以通过网络日志的形式方便快捷地发表自己的心得体会，及时有效并轻松地与他人交流。? Internet技术的发展使得表达个人情感的技术手段和载体发生了划时代的变化，计算机技术、网络技术的日渐成熟，从传统的手写日记发展到基于Web的个人博客成为现实。现阶段，在线个人博客系统的主流开发技术己经相当成熟，且很好地适应了动态站点设计和基于Web的数据库访问的要求。?? 在对大量关于博客系统的资料的研究和学习后，针对自己个人实际情况的需求，利用已有的Internet网络基础条件，本课程设计决定研究开发适合个人使用的基于Web的博客系统。 系统目的 本课程设计是在学习J2EE基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。 而且构建一个富有个性化的个人博客，充分地表达自己的思想。通过发表文章展示个人才能、抒发个人情感。网友可以根据主题发表个人的意见、表达自己的想法，与博主进行思想交流，乐在其中。 系统要求 1）设计正确，方案合理。 2）界面友好，使用方便。 3）程序精炼，结构清晰。 开发工具 随着Internet网络的迅速发展，基于互联网的企业应用要求软件平台具有开放性、分布性和平台无关性。于是就相继出现了RPC/COM/CORBA等技术，但这些技术在实际应用中存在着许多不足和局限。它们的特定协议难以通过防火墙，因而不适于Web上的应用开发。为了进一步开发基于Web的应用，出现了Sun公司的Sun ONE（Open Net Environment 开发网络环境）和Microsoft公司的.NET等Web 服务技术体系。 Sun ONE体系结构以Java语言为核心，包括J2SE/J2EE/J2ME和一系列