第七讲：构造线、多线、多段线和样条曲线.docVIP

周次 课序 课时 章节： 第七讲：构造线、多线、多段线和样条曲线 审批签字 7 7 4 授课方法 讲授法、演示法、任务驱动法 教 具 黑马电子教室 教学目的 复习点（定数等分）、圆弧命令 掌握构造线、多线、多段线和样条曲线的画法 教学重点 多段线和样条曲线的画法 教学难点 能样多段线画复杂图形 教 学 过 程 备 注 复习提问： 点（定数等分）、圆弧命令？我们给一个图为例，提问同学这张图如何画？ （ 应用知识点：定数分点、直线和画圆弧命令） 找一名同学到教师机演示。教师边指导边观察学生掌握情况。 5′ 5′ ※这个知识点是本节课的，着重讲解。为了让学生掌握多段线的画法，分别举例。 多线命令简单了解就可以 这里运用任务驱动教学法，教师不讲解图6是怎样画出来的让学生讨论，并独立完成。 样条曲线在制图中应用的较多要求学生熟练掌握。 导入新课： 我们上节课进行了基本图形的综合练习，同学们能基本掌握。今天我们来学习新的内容。 给出一幅图1： 问：大家观察，我们要完成这幅图用以前的知识能否画出来？都需要用到哪些命令？ 答：圆、正多边形、直线、修剪命令、标注和图层知识。 我们可以用点或正多边形命令画出五角星，用直线连接其中的点。但是我们用直线命令需要重复很多次。今天我们要的命令可以简化绘图步骤。 讲授新课： 应用黑马电子教室，讲一个知识点，练一个知识点。 多段线 教师机讲解：教师机演示 以图1为例，教师在教师机分别用定数分点和画正多边形命令画出五角星的五个顶点。 讲授知识点： 多段线（PLINE 简写PL） 功能：多段线可由直线和弧线组成，可改变宽度，画成等宽或不等宽的线。 教师在教师机画多段直线：以图1为例，用多段线命令连接五角星的五个顶点和其他个边。完成图1。 学生机练习图1； 教师在教师机画直线和弧线：如图2 注：画直线用选项L，画圆弧用选项a。 学生在学生机练习图2 教师在教师机画带等宽和不等宽的直线：如图3 注：画等宽和不等宽的线用选项w 学生在学生机练习图3 多线：我们可以用多线命令画平行线。如图4 构造线和样条曲线 教师机给出图5 讲解： 构造线：用于在工程图中画图架线、辅助线和射线等。可按指 定的方式和距离画一条或多条无限长的直线。 教师机演示讲解用构造线画水平、垂直和带角度的构造线，并让学生自己思考完成如图6： 学生在学生机完成图6 样条曲线：是按数学模型由一系列给定点控制的光滑曲线。用 于表达机械图中的波浪线。 教师在教师机讲解，并完成图5 学生在学生机完成图5 学生独立完成综合练习 总结 小 结： 本节课讲授了构造线、多线、多段线和样条曲线。其中多段线和样条曲线是重点，要求熟练掌握。 作 业： 上机练习完成课后练习：P107练习2，4，5 板书设计： 课件 德育目标实施办法及完成情况 班级有三名同学上课迟到半节课，老师要求他们在前面站一会儿，他们还是觉得老师不理他们没意思了，就走了，经过制止，三名学生回到教室前面站好，但是还是不服气。课间把三名学生叫到走廊进行沟通，发现他们是因为经常旷课、迟到导致什么也不会，从而坐不住板凳才晚来的。了解这一情况，及时指出他们的问题所在，告诉他们现在学习还来得及，给他们建立信心，严格要求他们。给他们承诺：只要他们好好练习，一定能有一个工正的成绩。 谈话结束，三名同学在后三节课的表现非常好，成绩都达到了A。 教学后记： 这节课练习的例子较为生动，学生感兴趣，并且针对性强，学生通过练习，掌握的很好。用黑马教室边讲边练习，取得了很好的效果。 教 案