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营造和谐校园 实现绿色跨越 —汤桥小学三年发展目标考核述职报告 印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶子的事业是平凡的。”小学教育就是一种平凡而艰辛的职业。而我就在这片具有浓厚文化底蕴的土地上走过了二十年，历经途中风风雨雨，酸甜苦辣，有喜有忧，一言难尽。但作为一名教育管理工作者，我始终恪守一个信念。即：扎扎实实地做好工作，真真切切的做点事，为广大师生提供自我发展、自我实现的平台，让大家都有成功的机会，使整个校园洋溢着积极、奋进的氛围。这是一种职业理想，也是一种信念。弹指一挥间，繁忙的工作不知不觉逍逝而去。伏案回眸，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现了不足，在盘点中找出了差距，在反思中谋求进步，这既是一种自我激励，也是一种理性思考，更是接受领导、同行帮助的极好机会。现根椐要求将我三年中所做的主要工作，从以下几个方面述职，恭请领导、同行指正。 一、学校三年发展目标达成和执行《江苏省中小学管理规范》情况 三年来，我校以实行新的三年发展目标为切入口，围绕“以人为本、绿色教育、和谐发展”的办学理念，积极探索“减负增校、追求绿色教育真谛；爱心育人，构建和谐仁爱校园 ” 的发展之路。始终秉承“尚德、自强、励志、成才”的校训，形成了“求实 创新 爱生 高效”的教风和“勤学 会学 乐学 博学”的学风，现把主要的做法汇报如下： （一）、依法依规治校，建立以人为本的管理机制 管理是学校一切工作的纽带。管理的目的是使学校的办学理念、课程思想真正落实到学校的方方面面，要做到这一点，就要以人为本，形成教育合力。为此，我们做了三点 1、建设有为领导班子。 我们有一个锐意进取的领导班子，班子成员分工明确、各司其职、相互协调，运作有序。学校每周举行班子例会，及时褒奖先进、鞭策落，寻找问题，商讨应对措施，使学校走在良性发展轨道。 2、构建高效的班主任队伍。学校非常重视班主任工作培训。内容有：班主任工作交流、经验介绍、专题研讨等，同时做好考核。制订了《月考核细则》，每月从班级管理、活动组织、竞赛得奖等方面进行考核，并将月考评作为评选优秀班主任的必要条件。提高班级管理的水平。 3、打造激励性的制度文化。学校制定了《汤桥小学教职工岗位聘任办法》、《汤桥小学中层干部竞聘办法》、《汤桥小学教师绩效考核办法》、《汤桥小学教师外出听课有关规定》和《汤桥小学教师学年度考核办法》等一系列考核聘任制度， 2010年暑假，我们进行了学校中层干部岗位竞聘，通过“自我申报、竞聘演讲、教职工民意测验、校长室确定”这样严格的程序，两位教师分别被聘任到教导主任和教导副主任的岗位上，引导教师确立“有作为才有地位”的正确舆论导向。教师间已形成比贡献、比实绩的良性竞争氛围。促进了团结互助、奋发有为教师群体的形成。近三年，在市级以上学科教学评优中有 10多人次获等级奖。 （二） 我们以课堂为主阵地，在理念引导下，加强教法、学法研讨，形成系列化学科教学模式，推动各科教学质量的全面提高语文教学围绕课题，努力构建开放式充满轻松、和谐、民主氛围的教学环境。数学教学以《为突破口，通过有益于开发智力提高会话能力的活动和游戏，使每个学生都有在课堂上充分表现自己才能的机会。其它学科抓住学科特点，，让学生学得轻松、学得有趣，并做到学有所得。 着力在以下几方面做好工作： （1）爱心育人，营造关怀的氛围。学校开辟了“心语信箱”，“心理咨询室”，对学生进行心理咨询与辅导，并开展评选“十佳金爱心老师”活动，激励教师树立科学的育人观。 （2）书香校园，润泽孩子的心田。 ①在班级设立图书角。图书由学生和图书馆共同提供，每天利用中午和课余时间开展阅读。 ②开展读书交流会。组织班级阅读兴趣小组，定时开展读书活动，每月开展一次“阅读王”评比活动，使学生保持读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。 ③举办读书节。我们每学期举办主题读书节，特别开展了“爱我绿色家乡”征文赛， “我爱绿色校园”读书小报展，通过这些活动，进一步提高了学生的阅读兴趣，校园里弥漫着浓浓的书香。 （3）主题活动，点染孩子的梦想。一方面充分利用重大节日、纪念日搞好专题教育活动，三月“呵护生命，健康成长”主题活动，让孩子们学会自护；“欢乐童年”喜庆“六一”，给大家带来欢乐的盛宴；“温情暖九月”让学生学会感恩。 “跳踢专场”让孩子们玩了个尽兴；一方面举办好一年一度的读书节、艺术节、体育节活动。多彩多姿的活动锻炼了学生的能力，充实了学生的学习历程，充分发挥了学生的创造才能，促进学生更全面健康地发展。 （4）快乐课间，勃发孩子的朝气。学校自开展大课间活动以来，精心编排了丰富多彩的活动内容：集体活动自编自创了绳操、分班体育活动安排了踢毽跳绳活动、传统游戏以及师生自创游戏。下午的课外文体活动开设了叶画、英语会话、绳毽运动、舞蹈、拼贴等内