追寻苏霍姆林斯基.pptVIP

追寻苏霍姆林斯基足迹感悟优秀教师成长之路;一、苏霍姆林斯基：在当代中国最具影响的教育家 二、苏霍姆林斯基人生足迹 三、苏霍姆林斯基成长之路的启示 四、阅读苏霍姆林斯基著作的建议;一、苏霍姆林斯基：当代中国最具影响的教育家;他生前在国内获得过崇高荣誉他的崇高荣誉的背后是他的丰硕业绩;;;;;;苏霍姆林斯基生平大事 1918.9.出生于乌克兰一个贫苦农民家庭;;;;;;;;他紧紧依靠教师集体 充分发挥每位教师的特长;苏霍姆林斯基坚持每天听两节课听课笔记折为两栏：实录与思考;;;;生观之一：爱孩子首先意味着要了解孩子;学生观之二，爱孩子：为孩子提供多方面的保护;学生观之三， 爱孩子：相信并且尊重孩子;学生观之四，爱孩子：对特殊儿童给予特殊关爱;;学生观之五，爱孩子：让孩子学会爱;把同学的欢乐或不幸当成自己的、大家的欢乐或不幸。;;在学生观的基础上确立起自己的教育观;在学生观和教育观上建立起 “学校观”;在教育的诸多关系中特别重视师生关系;他把学生的敏感性,视为学生受教育的能力;更重要的是，要教儿童学会用心灵去了解人。;;在师生和谐的基础上实施和谐教育;和谐教育具有多方面的特征;综观苏霍姆林斯基的和谐教育思想;? 帕夫雷什中学现任校长杰尔卡奇女士讲：;? 霍姆林斯基依靠广大教师，使一所偏僻的农村中学脱胎换骨，面目一新。帕夫雷什中学：师生共同成长的教育生态圈;当年缺乏生气的帕夫雷什中学;帕夫雷什中学的图书馆;;;;;;;;三、苏霍姆林斯基人生之路的若干启示;启示之一：人的潜能具有无限丰富性;我们任何时候都不要封闭自己的可能性。;自我实现是人的最高层次的需要， 是人生中最辉煌的巅峰时刻。;;启示之二：一位真正的教师 首先是一位真正的人;他是乌克兰人民的忠实儿子;;启示之三： 读书、实践、思考、写作， 是优秀教师成长的必由之路。 （四项修炼）;;通过读书，他幸运地???上了一大批精神导师; 实践：以问题为前导的探索性实践;大量问题如何被不断发现？源于爱心慧眼。;正是一连串问题引导着探索性实践不断深入。;;勤于思考：教师成长的又一重要修炼;;苏霍姆林斯基将教育科研视为理论创造的必由之路;启示之四：任何一位教育家的成长都源于他坚定的人生信仰;他的人生信仰受时代精神影响;;? 让人的世界更美好， 是苏霍姆林斯基不竭的人生动力。;四、阅读苏霍姆林斯基著作的建议;他的著作充满了真情实感和妙趣横生的比喻;读他的书使人浮想联翩，是一种美的享受。;1. 既读其书又读其人， 在读书与读人之间形成循环互动。;2. 阅读苏著，需要潜心 “涵泳”;;3. 关注作者的言说，也关注他的缄默;5. 要努力地 “读进去”，提升自身素质;苏霍姆林斯基教育思想言说不尽 希望今天的学习—— 能够激起一种热情与渴望， 进而从苏霍姆林斯基原著中， 收获属于自己的真切体会， 享受属于自己的那份感动， 迸发属于自己的创新灵感。