告别依赖 走向自立(上课).ppt

二、告别依赖 走向自立 自学思考题： 1、 我们青少年为什么要告别依赖？ 2、独立生活的关键是什么？ 3、 自立与自主的关系是什么？ 4、你认为如何培养自立的能力呢？ 有个27岁的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌博。他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起居饮食。而他60多岁的父亲则每天六点起床，坐40分钟车去到城郊的一间汽车装配厂做工，赚取微薄的工资。该青年还嫌父母给的钱少，与一些社会闲散青年合伙偷窃、抢劫，受到法律的制裁。 成年了，还是吃老人的，用老人的：丧失独立生活的能力和精神 课 外 延 伸 ——小 鬼 当 家 具体要求： 收拾房间（包括洗衣、叠被、扫地、擦桌等） 买菜烧饭（准备一家三口的中饭） 接待客人（同学之间互访、邻居、亲 戚等的来访） 请家长作监督人。 * * * * * * 视频中的现象说明了什么问题？ 这种现象对他们的成长有利吗? 第三课走向自立人生 小吴是一个有着很强自立意识的中学生，有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。“说完就背着他的旅行包远走他乡，打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。 小吴的想法对吗？为什么？ 利：少走弯路，吸取经验 弊：依赖心理，不能自立 利：自理、勤奋 弊：走弯路，安全问题 不再有依赖心理 一、不能再有依赖 1．我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖，相反，它有利于自己尽快自立。 1988年7月3日，北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下。彭某是一个相当聪明的青年，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被，以至十七八岁了连做饭、洗刷的基本程序都不懂。1987年他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大的校门，却因不会买饭、洗衣等不得不停学回家。第二年接到北大寄来的复学通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪，最终他选择了跳楼自杀。 从上面的材料和漫画中你得到哪些信息？ 依赖他人还有哪些危害？ 成年了，不孝敬老人：缺乏生活责任感，造成人格缺陷 不干活，不工作：好吃懒做，贪图享受，不能适应社会生活 嫌父母给的钱少，与一些社会闲散青年合伙偷窃、抢劫：危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 2．依赖的危害性 ①使人丧失独立生活的能力和精神 ②使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷 ③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路． 1、克服依赖习惯。 2、增强自信心。 3、发扬奋发图强的精神。 4、培养独立的人格。 1、面对突如其来的家庭变故马鹏飞是怎么做的？ 2、为什么马鹏飞能够直面生活的变故，而且还能够取得优异的成绩？ 马鹏飞明确自己的责任，遇事有主见，并勇于承担责任，学会自立。 该起床了，否则上学要迟到了！ 让我再睡一会！ 从今往后，我和你妈不会再叫你起床了！ 别指望我和你妈叫你起床，一切责任自负！ 上学是自己的事！ 这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？ 你认为自立自理的关键是什么？ 二、自立与自主 1．自立的重要表现：独立地生活 ①要独立生活，就要做到自己的事情自己负责． ②只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人． 从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。“书生听了之后，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：”这个书生还带着一个书童进京赶考。“书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。 这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？ 不久，遇到一个农夫，农夫问：”怎么挑了这么多书去赶考？“书生听了，丢下书，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：”看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！“书生听了后悔不已。 　　自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主既是一种权利，更是一种能力。 自主和自立的关系 自主是自立的前提 自立是自主的表现 假设班主任因公请假三个星期，没有班主任的约束了 ，你该如何安排自己的学习等各方面的生活？ 活动一：假设板1 提示 可以从学习纪律、作业完成、出操、卫生完成情况等几个方面 进行安排。 假设你是一个住宿生,住在学校的宿舍里,你将如何安排自己的生活？ 假设板2 提示 可以从作息时间、吃饭、个