2016年黑龙江省特岗教师考试密卷案例.doc

2016年黑龙江省教师特设岗位招聘考试 一、单选： 1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于（ ） A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《说文解字》 答案：B 2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（ ） A、循序渐进 B、因材施教 C、启发性 D、巩固性 答案：A 3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做（ ） A、形成性测验 B、描述性测验 C、总结性测验 D、诊断性测验 答案：C 4、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有（ ）。 A、顺序性 B、可逆性 C、模仿性 D、关键期 答案：D 5、在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（ ）。 A、顺序性 B、阶段性 C、个别差异性 D、不平衡性 答案：B 6、教学和智育是（ ） A、同一关系 B、因果关系 C、隶属关系 D、交叉关系 答案：D 7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ）。 A、胆汁质 B、多血质 C、抑郁质 D、粘液质 答案：C 8、下列心理现象中，属于学习的是（ ）。 A、近朱者赤，近墨者黑 B、运动员吃兴奋剂提高成绩 C、成人每天按时吃饭睡觉 D、儿童进入青春期以后变声 答案：A 9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（ ）。 A、宽大效应 B、晕轮效应 C、罗森塔尔效应 D、刻板印象 答案：B 10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 A、创造法 B、学习迁移 C、发现教学法 D、学会学习 答案：B 11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（ ）阶段。 A、感知运算 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 答案：D 12、新课程的课程价值观是（ ）。 A、以学生发展为本 B、科学与人文交融 C、回归生活世界 D、民主化 答案：A 13、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ）。 A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C、公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务 D、企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童 答案：B 14、2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于（ ）。 A、精英阶段 B、大众化阶段 C、普及化阶段 D、全民化阶段 答案：B 15、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（ ）。 A、3% B、2.5% C、4% D、4.5% 答案：D 二、判断题 1、“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。 错误。 2、所有教学活动中都渗透着德育。 正确。 3、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）。 错误。 4、课程标准就是原来所说的教学大纲。 错误。 5、教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。 正确。 6、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。 错误。 7、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 正确。 8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。 正确。 9、人格障碍是后天教养的结果。 错误。 10、我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。 错误。 三、简答题 1、简述班级管理工作的基本内容。 班级管理就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。主要包括以下内容： （1）.班级组织建设 　　2）.班级制度管理 　　3）.班级教学管理 　　4）.班级活动管理 五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止此四者，心之莫同也。知其心，