【人教版三维设计】高考地理一轮复习：第讲旅游活动与环境.doc

【人教版三维设计】2011年高考地理一轮复习 （第31讲 旅游活动与环境） [考纲要求] 　　(1)旅游活动及其作用。旅游活动的特点。旅游活动的作用。(2)地理环境与旅游。旅游资源及其特性。旅游资源的价值。中国的旅游资源。旅游景观欣赏的基本要求。(3)旅游活动与地理环境的协调发展。旅游活动中的环境问题。旅游活动的规模应与环境承载力相适应。 [知识精讲] 1、旅游活动是人类社会发展的必然产物 （1）旅游活动的三要素 概念：是以娱乐、享受为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。 旅游者：旅游的主体 三要素 旅游资源：旅游的客体 旅游业：旅游媒介 （2）旅游活动的发展 古代旅游：个体需求，前产业化阶段。少数人、无组织、短距离、事务性。 近代旅游：群体需求，初级产业化阶段。普及程度、活动范围、规模有限。 大众需求，高度产业化阶段。 发展原因：经济繁荣、社会安定，旅游欲望增强，交通改善，距离“缩短”。 特点：旅游主体的大众化；旅游空间的扩大化；旅游方式和内容的多样性； 旅游目的娱乐性。娱乐、消遣性，既是现代旅游的一大特点，又是旅游 发展的一大原动力。 （3）旅游活动的作用 满足人类需求：休息生息、弥补消耗、恢复体力、脑力；积累文化知识；丰富文化生活，锻炼身体。 促进经济发展：增加外汇收入；回笼货币、稳定市场；扩大就业；带动其他产业的发展，扩大交流。 （4）旅游业的特点：基本上是劳动密集型的服务性行业，具有资金需要量少，劳动力需要量大，以及技术限制较小，人员培训期短等特点。 2、旅游资源 （1）旅游资源的分类（根据本质属性分） 自然景观：地质地貌、气象气候、水文地理、生物；地貌景观处于相对重要位置，对探险猎奇、游乐、疗养等性质旅游具有重要意义。 人文景观：建筑、文化艺术、风土民情；建筑景观是人文风景区构成的重要标志，教育性意义大。 （2）旅游资源的特性 多样性：自然事物、自然现象、文化遗产、生产和生活是多样的。 非凡性：与同类地理事物与现象比较。 可创造性：主要针对人文景观。 长存性：本身存在的历史，旅游资源使用的无消耗性。 自然景观具有季节性和地域性；人文景观具有可变异性、可移动性。 （3）旅游资源的价值 ①美学价值：吸引旅游者的根本原因。包括形象美、色彩美、动态美、听觉美、形象美是核心。 ②科学价值：夏威夷火山、东非大裂谷、喀斯特地貌、泰山、庐山、桂林山水、路南石林、长江三峡。 ③历史文化价值。④经济价值。 3、旅游景观的欣赏 （1）选择观赏位置 千峰万壑——远眺俯视（武陵源群峰） 地貌的酷似造型——特定位置 一线天——置身其中近观 瀑布景观——适当距离仰视 江河湖海——较高的亭台楼阁上远望俯视 湖沼池塘——低临水面欣赏 山水组合景观——乘船观两岸风景 （2）把握观赏时机 把握季节：北方地区的山水风景最宜夏季观赏，越往南观赏季节变长，但南方千米以上的高山也最宜夏季观赏，因夏季雨水多，山中多云雾，景色丰富并具有变化；并兼有避暑之效。 把握天气：较高的风景名山雨过天晴最佳，能观赏到云海，才能观赏到日出日落 把握时间：特定时间出现的景观要确切把握观赏时机，如农历八月十八的钱塘湖和青海湖5月份观候鸟等。 （3）抓住景观特点——了解园林景观的特点 主配：园林都需立主景和配景。主景的鲜明突出是园林整体效果成败的关键，配景为主景起烘云托月的作用。 层次：以有限空间，造无限风景。用障景法避免整个园景一览无余；用隔景法，丰富景观层次 框景：用门框、窗框、洞框等作为取景的画框，有意识、有目的地优化组合审美对象 借景：借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园景。 （4）领悟自然与人文的和谐 自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区的最大特色之一。 自然风景区的人文景观与自然相协调，并突出自然美的作用。寺庙多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中、低山丘陵地区在山脊线或山麓湖边修建宝塔等。 在人文景观的建设中，要再现自然，与自然相协调。北方园林、规模宏大、建筑色彩浓重，以红黄为主色调，与宽阔整齐多蓝天白云的气候相辉映；江南园林规模较小，色彩素淡以黑白为主色调，与水乡风光、湿润的气候特点融为一体。 一方山水一方情，风俗民情是人与自然和谐相处的结果，并因此成为旅游景观的重要组成部分。 （5）以情观景 综合感受：通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受 发挥想像：通过想象感悟自然景观的形象美 移情于景，情景交融 登山涉水，求质求真 （6）景观欣赏的其他要求 了解主要景点及其分布，确定旅游路线，了解景观形成的原理以及景观的美学或者历史文化价值。 欣赏过程中注意节律安排，保持饱满情绪。风景区一般分为序幕、发展、高潮、