李老师教育学考试指导.pptVIP

教育学考前指导 提纲 细读考试大纲 题型解析 各章重点 复习技巧 考试答题 考核目的 识记、领会、简单应用和综合应用。 识记：名词、概念、原理等知识点的记忆或识别； 20% 领会是指能掌握基本概念、基本原理和基本方法，并把握其联系和区别； 30% 简单应用运用基本概念、基本原理、基本方法中的部分知识点，分析和解决一般的理论问题和实际问题； 30% 综合应用是指能运用多个知识点，综合分析和解决较复杂的理论和实际问题。 20% 考试方式及时间：本课程考试的方式为闭卷笔试，60分为合格；时间为150分钟。 真题样例 一、单向选择题（在多选答案中只有一个正确的，将其选出并把它的标号写在题后括号内。） 1、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（　） A、陶行知　 B、杜威　 C、康德 　D、马卡连柯 2、《大教学论》的作者是（　） A、昆体良 　B、夸美纽斯　 C、洛克 　D、斯宾塞 选择题考察要点： 考概念、定义的内容 考察史实 简单应用 把握章节中重要定义、史实；定义的理解 二、多项选择题（在备选答案中有1个以上是正确的，将其全部选出并将他们的标号写在题后括号内。错选和漏选均不得分） １、我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（　）主要是德育内容。 A、礼 B、射 C、御 D、书 E、乐 ２、青少年儿童身心发展的客观规律是（　　）。 A、发展的顺序性和阶段性 B、发展的稳定性和可变性 C、发展速度的不匀衡性 D、发展的个别差异性 E、发展的主动性和被动性 多项选择题考察要点： 考察层次性知识点的把握 理论流派、比较 考察知识细节 把握章节中结构性强、较重要的知识点 三、名词解释 1、学校教育 2、教育目的 四、简答题 1、简述教学的基本原则。 2、简述班主任的主要任务。 名词解释考察要点：基本概念、重点知识 关注各章节、小节的标题定义，根据书本陈述回答定义即可 简答题考察要点： 重点概念的定义、内涵、特征、作用、意义、相关因素 关系：区别与联系 把握各章重要知识点 对包含层次、因素较多的知识点用数字标记 将小知识点分序号回答，便于计分 五、论述题 1、为什么教育有相对的独立性？表现有哪几个方面，并分别举例说明。 2、联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课 考察要点： 重点理论各个方面的了解和掌握 相关理论的综合运用 仔细审题，将与问题相关的知识点先作简单梳理和罗列，理清思路后再作答 陈述理论来源（相关人物）、基本概念（内容）------分要点将理论结合实际进行论述------评价该理论（知识点）在教学实践中的意义、作用（与素质教育、创造性思维培养、学生主体地位……） 章节重点（关键理论、论述题应用） 第一章 广义的教育概念与狭义的教育概念。 教育学的学科归属问题：教育学与传统的的社会科学有所区别,但可前将教育学归属于社会科学；从“宏观”、“中观”与“微观”三个层面看我国“教育学”的定义。 教育的产生及学校教育的出现：教育产生的原因（以生产力的发展、体脑分工、文字的产生为基础；同时也是社会经济、政治和文化发展的必然结果）；学校教育的产生；奴隶制社会创造了学校，产生了最早的教育思想和理论。 教育思想的形成和发展：古代教育思想的产生和教育学的萌芽；近代教育思想的发展与作为科学的教育学的形成；现代社会中教育学的发展；各时期的主要思想流派及代表人物。 第二章 人的发展与社会发展的关系，矛盾性和一致性的理论：矛盾性的具体表现，社会发展决定着人的发展，同时人的发展也决定着社会发展 教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位：中介转化地位，教育的基本着眼点是人，是人的发展。 学校教育在人的发展中的作用： 个体的先天性素质、社会环境与个体活动等三个方面在人的发展中的作用。 学校教育具有目的性、系统性、选择性、专门性、基础性等五个特性，在人的发展中具有主导作用。 学校教育对人的发展的作用并不是万能的，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的（社会、家庭） 教育在社会发展中的作用：经济、政治、文化 教育活动以教育与人的发展的本质必然联系和与社会的本质必然联系作为其客观依据 教育的社会制约性主要来自三个方面：社会生产力，政治和文化。 教育的人的制约性：人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、整体性，人的发展的个别差异性 教育并不是消极、被动的，它对社会具有能动性作用；教育的存在有其必然性；教育自身质的规定性决定了其相对独立性；教育具有与以往时代的继承性；与社会发展的不平衡性。认为坚持教育的相对独立性有着重要的教育学和社会学意义。 第三章 教育规律定义、教育规律的分类：运用系统方法，认为可以把教育规律划分为教育结构