cjm20160327 厦门高考物理报告概要1.pptx

2016年高考物理 全国卷备考研究;一、一篇文章 二、知识 能力 核心素养 三、《考试说明》 四、难度;一点四面;3、加强中国优秀传统文化的考查;4、加强创新能力的考查;高考要贯彻好“一点四面”这一改革主题;《考试大纲》与《考试大纲的说明》 高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。;五种学科能力+建模能力+获取和处理信息能力+空间想象能力 应用数学处理物理问题能力： 函数与方程 字母运算与数字运算 几何关系与图像技能 微元与求和 简单的数列;物理观念;三、《考试说明》解读;1、《考试说明》内容 要求 说明;2、2016年《考试说明》题型示例;题型示例：新增4道选择题、3道实验题、1道计算题;题型示例：新增4道选择题、3道实验题、1道计算题;题型示例：新增4道选择题、3道实验题、1道计算题;题型示例：新增4道选择题、3道实验题、1道计算题;题型示例：新增4道选择题、3道实验题、1道计算题;题型示例：新增4道选择题、3道实验题、1道计算题;（2015年全国卷II）（12分）如图，一质量为m、电荷量为q（q0）的粒子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。;四、难度调控;第35（2）题 难度;2007-2015年全国课标卷（1）压轴题;第二部分：二轮复习备考建议;一、理念：同步 超前;一、理念：同步 超前;一、理念：同步 超前;一、理念：同步 超前;一、理念：同步 超前;一、理念：同步 超前;24．（14分）（2016届武汉2月调考）平直铁轨与公路平行，火车静止在铁轨上，摩托车在公路上向右匀速行驶。当摩托车离火车尾的距离为s=54m时（如图所示），火车开始以a=1m/s2的加速度向右匀加速前进。摩托车行驶的速度为多大时，摩托车与火车相遇的时间为 12s（摩托车始终未超过火车头）？ ;一、理念：同步 超前;二、策略：数字化;三、方法：讲 练 测 落实;落实;落实;落实;落实;高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统和综合，是对高中物理知识的总结和提高. 学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的多少和熟练程度的高低——分数与时间之比;算不算;水平地面上，竖直放置的长为L轻质弹簧的正上方距离弹簧顶端L/10高度处，悬挂着一个质量为m的小物块。剪断悬绳后，小物块自由下落，接触弹簧后继续下降而弹簧压缩，当小物块下降的速度减小到零的瞬间，有（设空气阻力不计，重力加速度为g） A. 弹簧对小物块的弹力大小等于2mg B. 弹簧对小物块的弹力大小大于2mg C. 弹簧对小物块的弹力大小等于mg D. 弹簧对小物块的弹力大小小于2mg ;一平行板电容器的电容为C，两板间的距离为d，上板带正电，电量为Q，下板带负电，电量也为Q，它们产生的电场在很远处的电势为零。两个带异号电荷的小球用一绝缘刚性杆相连，小球的电量都为q，杆长为l，且l ＜ d。现将它们从很远处移到电容器内两板之间，处于图示的静止状态（杆与板面垂直）。设两球移动过程中极板上电荷分布情况不变，在此过程中电场力对两个小球所做总功的大小（A）;如图，一绝缘细杆的两端各固定着一个小球，两小球带有等量异号的电荷，处于匀强电场中，电场方向如图中箭头所示。开始时，细杆与电场方向垂直，即在图中Ⅰ所示的位置；接着使细杆绕其中心转过900，到达图中Ⅱ所示的位置；最后，使细杆移到图中Ⅲ所示的位置。以W1表示细杆由位置Ⅰ到位置Ⅱ过程中电场力对两小球所做的功，W2表示细杆由位置Ⅱ到位置Ⅲ过程中电场力对两小球所做的功，则有(C) A．W1＝0，W2≠0 B．W1＝0，W2＝0 C．W1≠0，W2＝0 D．W1≠0，W2≠0;外推（极限）;排除;排除;稳中求变 变中求新 他山之石 可以攻玉