安徽省教育信息化工作管理系统及国家教育信息化工作进展信.docVIP

安徽省教育信息化工作管理系统与国家教育信息化工作进展信息系统（校校通部分）数据完善和一致性操作说明 （不断更新中，请及时关注群公告和系统登录页面） 自“省教育信息化工作管理系统”（以下简称“省系统”）和“国家教育信息化工作进展信息系统” （以下简称“国家系统”）部署以来，各地能充分认识做好系统填报的重要性，付出了艰辛的劳动，取得了较好的进展，为工作全面推动提供了有力数据参考。但目前尚存在数据不够完善或准确，国家系统与省系统相同指标数据不一致等问题，下面就两系统 “宽带网络校校通”（以下简称“校校通”）模块相关指标完善和保持一致性提供操作说明 供各地各校管理员参考。 步骤一： 先行完善和复核省系统校校通指标数据（在系统界面的培训PPT里有指标解释） 1.全面完善学校基本信息 ①“学校基本信息”中的“办学类型、城乡类型、举办者”等指标目前系统中尚有不少的学校还空着，必须选择确定。否则将降低分类型统计时生成的报表的科学性。 ②“学校基本信息”中的“办公室数、教室数、班级数、学生数、教职工数、专任教师数”必须认真如实填写。这些是相关统计指标生成的分母。 2.准确理解采集指标，如实填报 准确理解每项采集指标，复核和完善数据填报，其中重点掌握如下指标： ①系统中“1.宽带接入部分”的“接入总带宽2.1.5校内网络信息点覆盖教室数2.1.6校内网信息点覆盖办公室数2.3多媒体教学设备2.3.1多媒体教学设备总数 2.3.2配备多媒体教学设备班级数2.3.4班级以外教室配备多媒体教学设备数2.3.1多媒体教学设备总数 2.3.2配备多媒体教学设备班级数2.3.4班级以外教室配备多媒体教学设备数校内网络信息点覆盖教室数校内网信息点覆盖办公室数专用计算机教室配备多媒体教学设备班级数交互式多媒体并通网的教室展示多媒体并通网的教室统一配备的教师终端数量统一配备的学生终端数量 1