家庭教育中的伦理和法律(定稿)--新.ppt

2.发展权 发展权是指未成年人享有充分发展其全部体能和智能的权利，包括受教育权，闲暇娱乐权等内容，发展权是未成年人权益的核心内容。 （1）受教育权。受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。 （2）闲暇娱乐权：未成年人有休息、娱乐的权利。 3.受保护权 所谓受保护权，是指未成年人享有不受歧视、虐待和忽视的权利，包括保护未成年人免受歧视、剥削、酷刑、暴力或疏忽照料。受保护权是未成年人权益的重要内容，其宗旨在于减少未成年人生存和发展中的不利因素。 （1）免受忽视、经济剥削的权利 （2）监护。监护是指依照法律规定，对未成年人的人身、财产及其他合法权益进行监督和保护的法律制度。 4.参与权 参与权是指未成年人参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表意见的权利。参与权是未成年人权益实现的重要条件。 （三）关于未成年人犯罪预防的内容 1.预防未成年人犯罪的教育 （1）对未成年人进行理想教育 （2）对未成年人进行道德教育 （3）对未成年人进行法制教育 （4）预防未成年人犯罪教育的目的 《预防未成年人犯罪法》第六条第二款 预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。 （5）家长法制教育的职责和内容 《预防未成年人犯罪法》第十条　未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。 2.未成年人不良行为的教育和预防 第十四条　未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 3.未成年人严重不良行为的预防和矫治 《预防未成年人犯罪法》第三十四条　本法所称严重不良行为，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。 预防未成年人强行索要他人财物 预防未成年人参与赌博  预防未成年人吸毒 （一）家庭教育中的底线教育 （二）我国传统家庭教育中的优秀部分应继承和发扬 （三）借鉴国外科学的家教理念和方法，形成有中国特色的家庭教育模式 四、我国家庭教育中优秀传统与现代理念、法制精神的结合 （一）家庭教育中的底线教育 1.道德底线教育 2.法律底线教育 3.规矩底线教育 1.道德底线教育 北大教授何怀宏提出的底线伦理，在我国处于转型期，特别具有针对性。他说，“仁”字为“二人”，即道德是在二人以上的关系中发生的。在市场经济条件下，如何处理人际关系，如何处理人与社会的关系，如何处理人与环境的关系，对我们来说，确有一个基本底线的问题。从道德底线来说，就是孔子说的“己所不欲，勿施于人”，就是人的安身立命最基本、最起码的要求，是每个人都应该遵守的行为规范和道德准则。比如要从小教育孩子不伤（杀）人、不说谎、不破坏环境、不欺诈、不偷盗等。说白了，就是做不到舍己为人，但决不能损人（环境）利己。 2.法律底线教育 法律底线就是各项法律、法规禁止的事情不能做。法律底线比道德更窄一些，但也更加明确和具体。人们对明显重大的犯罪及违法行为能够认识到并约束自