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小学体育跳高教学PPT
小学体育教学课件 作者:徐丽媛 单位:玉山县端明小学 小学体育教学课件 动画欣赏 过杆技术 过杆技术 过杆技术 过杆技术 过杆技术 完整过杆技术 小学体育教学课件 教材分析 学情分析 教学构思 教学流程 课件简述 * * 跨越式跳高 动画欣赏 动作演示 教学流程 教材分析 学情分析 教学构思 《西游记》主题曲 过杆技术 (完整技术) 技术之一 技术之二 技术之三 技术之四 教学目标 1、初步掌握跨越式跳高直腿摆动跨跳过杆的技术,学会锻炼方法,培养学生的学习兴趣。 3、通过学习,提高学生的自信心,互帮互助的集体意识,使学生乐学并在活动中充分展示自我。 重点和难点 教学重点:两腿直腿摆动依次摆过杆的动作方法。 教学难点:起跳有力,过竿协调。 2、进一步发展跳跃能力,提高学生的弹跳力、上肢力量和身体协调性 《跨越式跳高》一课选自人教版《体育》三~四年级(水平二)第四章,本课重点是在低年级跳跃的基础上,学习简单的跨越式跳高动作-初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成,我将教学重点放在助跑和起跳上。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的两腿依次摆过杆,增强腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性,为学生以后学习打下基础,让其掌握一种良好的体育锻炼手段。辅助教材《快快快》是一个发展协调性和上肢力量的游戏,以比赛的形式来激发学生的学习兴趣,均衡发展学生素质,提高同学们的合作意识。 本节课的教学对象是小学四年级学生,他们善于模仿,有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识,这个时期学生的骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易接受、学会新的动作。但由于独生子女较多,面对困难时经常存在信心不足、合作意识差、心理承受能力弱等特点。因此,教学中应多采用激励,教师引导,小组合作的教学形式,激发学生的学习兴趣和自信心,使其顺利完成学习目标。 由于学生的年龄特征和教材的特点,本节课定位在低年级跳跃活动的基础上学习简单的跳高动作--两腿依次摆过杆。在教学中通过“追逐跨越”、“上一步双腿依次摆动跨跳体操垫”、“助跑三步练习”、“分层次三步助跑多次跨越练习”等几个环节层层深入,用游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式引导学生,用分层次练习代替统一练习,以小组合作,同伴互相帮助,教师引导等手段,丰富教学形式,让每个学生在教学中都有机会展示自我,体验成功的喜悦,通过作标记、小组互助等方式帮助学生突破踏错脚、畏惧器械和缺少自信等教学难点。有人称跳高是一失败者的运动,学生要在跳过一个高度以后,还要向新的高度挑战,直到最后失败,这对锻炼学生的自信心很有帮助。我抓住“挑战自我”这点作为心理健康教育的渗透点,向学生灌输“只要从失败中走出来,就能越过新的高度”、 “树立用于战胜困难、挫折的信心和勇气”,并在练习中鼓励学生充分挑战自己,展示自我、积极互帮互助,培养学生良好的意志品质。本课中,我主要通过挑战不同高度的体操垫来培养学生的自信心,让学生体验成功与失败的不同感受,培养他们进取精神和耐受挫折的能力。辅助教材《快快快》是发展学生支撑力量和协调性的趣味性游戏,用竞赛的形式来,提高同学的合作意识。 导入课题 技能学习 身心放松 趣味比赛︵快快快 ︶ 小结评价 热身活动 ︵跳越游戏 ︶ *
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