小学生写人作文积累与巩固3.pptVIP

今天的作文教学： 写人作文 ——积累与巩固 回顾上节课堂 1、怎样写好“写人”的作文呢？ 2、当我们提到一个人的时候，你会想到哪些呢？ 请同学回答 1、你要写的是什么人？（年龄、外貌、职业、性情以及与自己的关系等） 2、写人物的特点（与其他的人有什么不同 ） 3、做了什么让自己感动或印象深刻的事情？ 作文点评： 我最喜欢的老师 同学们，上周留的作文作业完成了没有呢？ 我最喜欢的老师 范文背诵： 那是一张让我念念不忘的熟悉而慈爱的脸。 五年级下学期，我们换了一位新的语文老师。她看上去有三十二三岁，身材矮矮的，身体略微有些发胖，圆圆的脸庞时常挂着微笑，那矜持的笑容就像一朵盛开的牡丹。记得她第一次给我们上课时，站在讲台前，一脸的微笑，温和的对我们说，“同学们，从今天起，我和你们一块儿学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我好吗？”看着那张慈爱的脸，我们一起嚷道：“好！”她在课堂上的言谈举止一下拉近了老师和同学们之间的距离。 有一次语文课上，我不知不觉地就在下面玩起来。正当我玩得津津有味时，忽然听到同学们都大笑起来。我抬起头一看，老师正微笑着瞅着我，原来她叫我回答问题，我根本没听见。我不好意思的站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。只听老师笑着说：“坐下吧，要好好听讲啊。”我赶紧坐好，开始专注的听老师讲课了。 还有一次，老师在作文课上把我的作文当做范文念给大家听。讲评时，老师微笑着表扬我，说作文写得非常认真，构思也好，语言优美，鼓励我继续努力。听了老师的话，看着老师满意的微笑，我的心里就像喝了蜜一样，觉得甜滋滋的。从此，我对语文学习的兴趣更浓了。 就是那样一个拥有着一张充满微笑而又慈爱的脸的邢老师，让我感受到了语文学习的乐趣，因而也发现自己以及身边的一切都是那么和谐与幸福。 邢老师，我喜欢你！ 积累与运用 同学们回忆下，生活中有哪些常见的描写人的词语呢？ 描写人的好词积累: 浓眉大眼 英姿飒爽 眉开眼笑 破涕为笑 挤眉弄眼 、捧腹大笑、悠悠自得、没精打采、笑逐颜开、容光焕发、狼吞虎咽、高大魁梧、小巧玲珑 踏踏实实、积极肯干、勇挑重担、辛辛苦苦、粗枝大叶、日以继夜、你追我赶、拈轻怕重、披星戴月 回忆上次作文： 同学们在日常生活中有没有关注过自己的爸爸呢？请以《我的可爱老爸》为题写一篇作文，400字左右。 想一想：审题要审些什么呢？ 我的可爱老爸 瓜子脸，厚嘴唇，鼻梁上架着一副深度近视眼镜，这就是我的“老爸豆腐干”。别看他又高又瘦，可比谁都贪吃、懒惰，我亲昵地叫他——“馋猫”“懒猫爸爸”。 记得有一次，外婆买来我最爱的红烧鸡腿，我抢先把它放在自己面前，准备独自一人慢慢享用，他见我霸占整盘鸡腿，马上说：“我的好女儿，能给爸爸吃点吗？”看我有点不愿意的样子，他又说：“你老爸辛苦了一天，来慰劳慰劳我吧！”我只得端起盘子递给他。他接过鸡腿后，一边夹给外公、外婆，一边说：“谢谢，我替大家谢谢你，到底是我的好女儿，知道疼人。”说着，他自己也夹起一只鸡腿大口大口的咬起来，还连声说：“好吃，好吃！大家有福同享，有难同当嘛！”看着他的样子，虽然我少吃了好几个鸡腿，但心里却热乎乎的。 范文背诵： 我的“猫老爸”不但贪吃，而且还特别懒惰。 我刚上学那阵子，看到上学、放学时，校门口就会站满接送孩子的家长，我好羡慕。回到家，我就央求“猫老爸”用摩托车带我，可他一口回绝了：“爸爸工作忙，脱不开身，你要体谅爸爸。再说读书是你的事，我们每个人都应该把自己的事做好……”反正不管我愿意不愿意，他就是不带我。没法子，我就这样养成了独自步行上学的习惯。 因为我的“猫老爸”贪吃，我养成了有什么好吃的就与他一起分享、与大家一起分享的习惯；因为我的“猫老爸”懒惰，我养成了自己的事自己动手、动脑筋想办法解决问题的习惯。 记得我小时候，只要有什么事情要他帮忙，他总是说：“老爸累极了，想休息，你自己去试试吧，做坏了没事，多做几次就成了。” 课后作业： 2、以《我的可爱老爸》为题写一篇作文，400字左右。（要写提纲） 1、背诵范文《我最喜欢的老师》