小石潭记 方.ppt

柳宗元 教学目标 熟读课文，准确掌握字音、字词。 借助工具书，小组合作讨论，用现代汉语翻译文章内容。 归纳并掌握文中的文言实词、文言虚词和文言句式。 教学重难点 归纳并掌握文中的文言实词、文言虚词和文言句式。 作者介绍 柳宗元（773～819）唐代著名文学家、思想家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。 由于永贞革新失败，柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元375年）被贬到永州任司马。由于政治上的失意，无法施行自己的抱负，他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。为排解内心的愤懑痛苦之情，柳宗元常常不避幽远，游山访水，寄情山水。并通过对景物的具体描写，寄寓自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。 文体介绍 “记”是古代的一种文体。主要记载事物，往往通过记事、记物、记人来抒发自己的感情或见解，借景抒情，托物言志。 一、初步感知课文意境 1.集体背诵课文。 2.小组自由朗读后，派代表竞诵。 二、分组合作，疏通文意 小组间相互交流自己的答案，派代表来完成任务 ①组 篁竹：竹林 鸣：使······发出声音 见：通“现”，出现 清冽：清凉 伐：砍倒 坻：水中高地 屿：小岛 ③组 折：像……曲折 蛇：像蛇一样 明：显露 灭：隐没 差互：参差不齐 ②组 可：大约 许：用在数词后，表约数 佁然：呆呆的样子 翕忽：轻快敏捷的样子 俶尔：忽然向远处游去 ⑤组 隶：跟随 从：跟从 小生：年轻人 ④组 寂寥：寂静，寥落 凄：使……感到凄凉 寒：使……感到寒冷 悄怆：忧伤的样子 幽邃:幽静深远 居：停留 去：离开 ⑥组 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译： 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 ⑦组 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译： 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，树木依靠也没有。 ⑧组 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 译： 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ⑨组 日光下澈，影布石上。 译： 阳光直照（到水底)，（鱼的）影子映在石头上。 三、归纳文言常识 ①组 通假字 见，通“现”出现。 ②-③组 古今异义 乃记之而去 （古：；离开； 今：前往，到某处。） 影布石上 （古：映，显现； 今：可做衣服或其他物件的棉麻品） 潭中鱼可白许头 （古：用在数词后表约数，相当“左右”，“上下”； 今：允许，准许） 全石以为底 （古：作为 ； 今：认为） 崔氏二小生 （古:年轻人； 今：戏曲艺术中的一种角色） 可 从 清 差 潭中鱼可白许头 (副词，大约，表示估计数目) 明灭可见 （副词，可以，能够） 从小丘西行百二十步 （介词，自、由） 隶而从之 （动词，跟随） 水尤清冽 （形容词，清澈） 以其境过清 (形容词，凄清) 参差披拂 （形容词，长短不一，参差不齐） 其岸势犬牙差互 （动词，交错） ④-⑥组一词多义 见 乐 以 而 下见小潭 （通“现”出现） 明灭可见 （动词，看见） 心乐之 （形容词的意动用法，以······为乐） 似与游者相乐 （动词，取乐，嬉戏） 以其境过清 （介词，因为） 全石以为底 （介词，用） 卷石底以出 （连词，而） 乃记之而去 （表承接关系，不译） 隶而从之 （表并列关系） 潭西南而望 （连词，表修饰，不译） 游 环 为 皆若空游无所依 （动词，游动） 同游者 （动词，游览） 如鸣佩环 （名词，玉环) 四面竹树环合 （动词，环绕） 全石以为底 （动词，作为） 为坻，为屿 （动词，成为） ⑦-⑨组词类活用 1.从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。 2.下见小潭。下：名词作状语，向下。 3.皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 4.日光下澈。下：名词作状语，向下。 5.俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。 6.潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。 7.斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。 8.其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 9.凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…凄凉。寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。 1