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项目二：特种竞赛抢答器的控制系统设计 子项目3 蜂鸣警示部分的设计 教学目的：在特种竞赛抢答器的实际控制情景中，综合应用已学过基本逻辑指令，设计和调试特种竞赛抢答器的蜂鸣警示部分的控制程序，达到灵活应用基本指令编制程序，合理优化梯形图程序，熟练现场程序调试操作的目的。 过程与方法：本项目是在完成了子项目1和子项目2的设计之后进行的子项目3的设计。采用项目教学法让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的控制环境中。 子项目3不需要教师的示范项目，通过教师的实训点拨、指导答疑和学生的思考设计、现场调试，就可以完成实训项目(特种竞赛抢答器的蜂鸣警示部分)的设计和调试。让学生在实际工作中体验解决实际问题的过程，学会灵活应用基本逻辑指令解决实际控制问题的方法。倡导学生主动参与学习，发现知识，探索技巧，积累经验。同时学习与人合作交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。 子项目3没有涉及新知识，重点是基本逻辑指令的灵活应用。 教学重点：1. 基本逻辑指令的综合编程应用和梯形图的优化设计 2. 几种非正常情况的蜂鸣警示程序设计 3. 学习和积累梯形图程序设计的方法和能力 教学难点 几种非正常情况的蜂鸣警示程序设计 教学方法：项目教学法 教学时间：4课时 【项目解说】 项目要求：超时答题、抢答违例或无人抢答时蜂鸣器都警示发声（1s频率闪烁发声）。主持台设有复位按钮，复位后方可进入下一轮抢答。取消资格时红灯点亮，相应的抢答权被封锁。 【涉及到的新知识】 子项目3没有涉及新知识，重点是基本逻辑指令的灵活编程应用。 实训子项目3：特种竞赛抢答器的蜂鸣警示部分设计 【项目分析】 本项目（特种竞赛抢答器）共用三种非正常情况需要蜂鸣警示发声： 没按“抢答开始”按钮就提前抢答的抢答违例 超过20s的无人抢答 大于30s的超时答题 警示发声是以1s为频率的闪烁发声，不同于正常抢答的1s持续发声 三次抢答违例被取消资格时，指示红灯点亮，同时封锁相应台的后续抢答权 【实训要求】 明确实训任务，读懂控制要求； 学生不分组，独立完成实训任务； 拟定控制方案，选择输入输出设备，分配I/O地址，编制控制程序； 现场调试程序直至符合要求。 【实训点拨】 注意三种非正常情况出现的条件 三种非正常情况以怎样的逻辑关系使蜂鸣器警示发声 闪烁模式的警示发声不能影响正常抢答的持续发声 抢答违例时，要用计数器对各台进行计数统计。 【实训建议】 用辅助继电器M10作为三种非正常情况的状态记录，再用记录的各状态以闪烁方式驱动蜂鸣器发声； 每完成一步后经指导老师认可再进行下一步。 【指导答疑】 本次实训过程中可能出现以下问题： 三种非正常情况出现的条件理不清，或者三种警示发声后的后续处理问题 三种非正常情况与蜂鸣器警示发声的逻辑关系问题 计数器的复位问题 现场程序调试过程中可能遇到的各种问题 【项目验收与点评】 结合学生完成的情况进行点评并给出考核成绩。 【优秀作品展示】 展示优秀的设计方案和调试结果，激发学生热情。 附：实训考核标准 项目 内 容 满分 评分要求 备注 蜂鸣警示部分设计 1．正确选用或借用子项目1的输入输出设备及地址， 10 设备及端口地址选用或借用正确 输入输出每错一个扣5分 2．正确编制梯形图程序 40 梯形图格式正确、逻辑关系正确，能正确完成三种非正常情况的蜂鸣警示任务，闪烁发声正确。整个梯形图结构优化合理 每错一处扣5分 3．正确写出指令语句程序 20 各指令使用准确。 每错一处扣5分 4．外部接线正确 10 电源线、通讯线及I/O信号线接线正确 每错一处扣5分 5．写入程序并进行调试 10 操作步骤正确，动作熟练。（允许根据输出情况进行反复修改和完善。） 若有违规操作，每次扣10分 6．运行结果及口试答辩 10 程序运行结果正确、表述清楚，口试答辩正确 对运行结果表述不清楚者扣5分 湖北三峡职业技术学院机电系 子项目3蜂鸣警示部分的设计 项目二竞赛抢答器的控制设计 第1页共3页