高中历史 第19课 中东战争课堂互动学案 岳麓版选修3.docVIP

高中历史 第19课 中东战争课堂互动学案 岳麓版选修3 三点剖析 一、巴勒斯坦问题的由来 巴勒斯坦问题即犹太复国主义者在巴勒斯坦地区建立以色列国并不断扩张，导致阿以冲突而引起的国际问题。巴勒斯坦地区原是古代希伯来人的栖息地，曾在此建国；后来犹太人流散世界各地，该地区长期为阿拉伯人的居住地。19世纪末，犹太复国主义兴起。在英国等国支持下，犹太人大批迁往巴勒斯坦地区，引起阿、犹民族矛盾。二战后，联合国不顾阿拉伯国家的强烈反对，于1947年11月通过巴勒斯坦地区“分治”、建立犹太国和阿拉伯国的决议。1948年5月14日，以色列建立。次日，阿以之间便爆发了第一次中东战争，结果阿拉伯国家战败，以色列趁机扩大领土，大批巴勒斯坦阿拉伯人被迫离开家园，沦为难民。此后，阿以之间又爆发多次战争，以色列的领土不断扩张，而巴勒斯坦阿拉伯人国家长期以来未能建立起来，“巴勒斯坦问题”至今仍未得到彻底解决。 二、中东问题的由来 1.从地理上来看 （1）中东地处欧、亚、非三大洲连接地区，地理位置十分重要，地中海、红海、阿拉伯海等国际海域环绕着它的外缘，苏伊士运河和霍尔木兹等几个海峡，是控扼国际航道的咽喉和门户。 （2）中东素有“世界石油宝库”之称，石油产量约占全球总产量的1/3，销售量约占全球总销售量的2/3，是西方国家能源供应的主要基地。 2.从历史上来看 （1）自古以来，中东便是东西方经济、文化交流和多个民族迁徙、融合的地区，民族分布比较复杂，时常因土地、自然资源等纠纷而发生冲突。 （2）中东又是犹太教、基督教和伊斯兰教的发祥地，由于历史的、社会的原因，各种宗教之间和宗教派别之间存在着矛盾和纷争。 （3）18世纪资本主义兴起后，西方列强入侵中东，它们为了维护殖民统治，往往采取重新划界分疆、引进种族隔离等各种手段，挑动、激化中东的民族矛盾和宗教纠纷。 （4）二战后，大国在中东的争夺，使中东的各种矛盾越发变得错综复杂。 （5）从历史的发展来看，阿拉伯国家与以色列之间的对抗和冲突，始终围绕巴勒斯坦这个核心问题而展开。 3.从处理上来看：一战后，英国基于自身的利益，允诺阿拉伯人建国，后又对中东地区采取了分而治之的政策；而“贝尔福宣言”表示支持犹太人在巴勒斯坦复国，使这一地区的摩擦日益激烈。二战后，联合国大会规定建立犹太国和阿拉伯国，但领土面积的强烈反差，使长期居住于此的阿拉伯人强烈不满，两个民族提出排他性的主权要求，是阿以冲突长期存在的关键。 从这些矛盾中看出，阿拉伯国家与以色列之间的对立和冲突历时最久、影响最大，不仅左右着中东局势的变化，而且制约着中东的社会稳定和经济发展。因此，在一般情况下，中东问题的含义，是指阿拉伯民族与以色列犹太民族之间的矛盾和斗争。 三、中东和平的曲折进程 20世纪70年代末期，埃及率先走上了同以色列和解之路。埃及首先改变了与美国的关系并改变了同以色列的对立态度。1978年，埃及、以色列在美国签署了《戴维营协议》，实现了双方和解。1980年，埃以建交。20世纪80年代初，阿拉伯国家和以色列在联合国安理会有关决议的基础上，基本上接受了以“土地换和平”的原则，中东和平进程正式启动。1993年9月，巴解组织和以色列开始从所占领土部分撤军，以色列与其他阿拉伯邻国的关系有所缓和。1999年10月，巴以双方达成临时和平协议。它规定以色列在3个月内从约旦河西岸部分领土撤军，而巴勒斯坦应制定具体保障以色列安全的计划。 曲折和存在的问题：巴以之间的问题首先是耶路撒冷问题，1980年以色列就宣布该城是其永久的、不可分割的首都，而巴勒斯坦方面也把该城定为未来巴勒斯坦的首都。1982年6月6日，以色列发动的第五次中东战争就与此事有关。其次是犹太人定居点问题，到1995年，以色列在约旦河西岸和加沙地带修建了众多定居点，安置了大批居民，巴勒斯坦方面认为这是强占了阿拉伯人的土地。再次就是某些别有用心的大国干涉，使简单问题复杂化。最后就是恐怖分子的破坏活动，他们经常在这一地区制造恐怖活动，使大批无辜平民受到伤害，就是为中东和平作出重大贡献的萨达特和拉宾，也被这些极端分子刺杀。尽管在和平之路上仍然存在着重大困难，但和平的车轮已经启动，中东和平也必将得到实现。 学以致用 【例1】 在下列事件中，联合国发挥过重要影响的有（　　） ①朝鲜战争　②印巴分治　③纽伦堡审判　④巴勒斯坦地区分治 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②④ 解析：侵朝战争是美国操纵安理会决议，并以“联合国”名义发动的。巴勒斯坦地区“分治”是联合国通过的决议；纽伦堡审判是由欧洲国际军事法庭进行的；“印巴分治”是在印度人民掀起独立高潮后，由英国策划的。由以上分析可知，C项是正确的。对联合国成立初期的有关活动要掌握到位。本题为组合选择题，旨在考查准确再认再现历史知识和