整编第5_西方人文主义思想的起源.ppt

9.在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人 的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是 A.仁政和道德教育 B.王道和民主政治 C.加强专制和自我节制 D.实行人治或法治 解析：本题考查学生分析、比较能力。孟子主张“性本善”，通过仁政扩充人的善性，而苏格拉底重视道德教育，故选A。 答案：A 10.(2010·广州模拟)在古代希腊先哲中，普罗泰格拉和苏格 拉底的思想有许多相同点，这主要表现在 (　　) A.都蕴涵着西方人文主义的精神 B.二者都属于智者学派 C.都注重人的作用，但忽视道德 D.都不否定神的存在，但反对天主教神学的统治 解析：本题考查学生分析能力。苏格拉底不属于智者学派，B错；苏格拉底不仅注重人的作用，更重视道德与知识，C错；D是宗教改革的内容。 答案：A 材料练习 【主题1】智者学派和苏格拉底思想的异同 材料一　英国当代著名学者阿伦·布洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中心。” 材料二　普罗泰格拉曾说：“当雅典人所议之主题含有政治睿智，会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦。” 材料三　美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。 ——苏格拉底 问题：根据上述材料分析智者学派和苏格拉底各提出了什么观点。 材料一表明古希腊人文思想家以人和社会为研究的中心。 材料二表明智者学派主张个人的感觉和利益， 强调个人的主观意志和作用。 材料三表明苏格拉底更关注人的知识与美德对人的行为的约束力。 材料一　英国当代著名学者阿伦·布洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中心。” 材料二　普罗泰格拉曾说：“当雅典人所议之主题含有政治睿智，会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦。” 材料三　美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。 ——苏格拉底 材料练习 【主题2】儒家人文主义和古希腊人文主义的异同 材料：希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。 ——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》 问题：根据材料分析儒家人文主义和古希腊人文主义有何异同。 相同点：是都追求德性。 不同点：儒家德性在日常生活中显现，并追求天人合一； 希腊人文主义则主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。 材料：希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。 ——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》 意大利出现 ，经济繁荣。 希望有自己的新文化。 意大利地区较多地保留了 的古典文化。 世纪起源于 地区， 16世纪以后传播到欧洲其他地区。 14　 意大利 资本主义萌芽 知识梳理 考点二 文艺复兴 1．发展历程： 2．兴起的背景： (1)经济： (2)政治： (3)文化： 新兴资产阶级 希腊罗马 3．特点： 借助古希腊、古罗马文化之名宣传资产阶级思想。 方法突破 2、14－16世纪发端于意大