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嵩阳一小2014学年六年级语文（下）课时作业（1.长江之歌）班级姓名看拼音写词语qìɡài dànɡ dí fēnɡ cǎi bǔ yùchún jié( ) ( ) ( ) ( ) ( )chén āi yī liàn ɡuàn ɡài pánɡ bóɡān tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选字组词旁滂磅傍1（）沱（）礴（）晚（）边壁璧臂避（）膀（）虎和氏（）（）雨概溉既即（）然立（）大（）灌（）在括号里填入恰当的词语。（）的乳汁（）的清流（）的臂膀（）的力量（）的源泉（）的情怀选择恰当的词语填空。纯洁纯净请相信，我们的友谊是（）无瑕的，是值得我们共同去珍惜的。孩子们（）的眼神撞击着我的心灵。依恋留恋每个人在婴儿时期，总会对母亲比较（）。优美的风景固然值得（），但最让我忘不了的却是那美景中的人。区分下列词语那些是褒义词，那些是贬义词。顶天立地恼羞成怒狼狈而逃鬼哭狼嚎势如破竹美不胜收自不量力自强不息褒义词：贬义词：把下列词语补充完整。东（）西（）东（）西（）东（）西（）南（）北（）南（）北（）南（）北（）上（）下（）上（）下（）上（）下（）左（）右（）左（）右（）左（）右（）阅读课文片段，完成练习。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。因为你是无穷的源泉，所以因为你有母亲的情怀，所以通过对诗歌的朗读，我觉得长江是、的，作者通过这首诗歌表达了自己对长江的和之情。为什么说长江是无穷的源泉，长江有母亲的情怀？联系诗歌以及自己搜集到的与长江有关的知识，说一说。阅读短文，完成练习。我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园，上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整理好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。 1、联系与段内容，为下列词语中的“领”字选择正确的解释。领①了解②引，带③颈，脖子带领（）领带（）领悟（）你认为这段话主要告诉我们（）A我们是祖国的花朵 B 老师是辛勤的园丁 C老师精心培育我们找出这段话中的比喻句。用线画出来。这句话把比作把比作。文中通过、、这几个场景描写出老师对我们的精心培育。嵩阳一小2014学年六年级语文（下）课时作业（2三亚落日）班级姓名看拼写词语。 xù sèshōu liǎn yánɡ yìchìzhū dān t ónɡ( ) ( ) ( ) ( ) méiɡuihuóyuèjiànchū měi miào jué lún( ) ( ) ( ) ( )比一比，再组词。玫（）洒（）端（）掌（）亡（）枚（）酒（）瑞（）撑（）芒（）在括号中填入恰当的词语。（）风情（）的好水（）地远离（）姿势（）的光芒（）地收敛写出下列词语的近义词。欣赏——（）摇曳——（）顽皮——（）惊讶——（）依旧——（）缘故——（）用“————”画出下列句子中用错的字，把正确的写在括号里。我看见王伟带着红领巾走近校园了。（）（）回到坐位上，我的心情仍然难已平静。（）（）下课玲一响，校圆顿时沸腾起来。（）（）我登大双眼幸赏着三亚落日的美景。（）（）把词语补充完整。美（）绝（）（）姿（）态赤（）丹（）（）（）洒洒（）（）倦怠（）（）无朋在括号中填上恰当的关联词语。（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。（）困难再大，我们（）要把它克服。冀中平原上上网人民（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下惊人的奇迹。（）齐白石爷爷勤于观察，刻苦练习，（）取得了很大的成就。阅读课文片段，完成练习。在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。……人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。　　哦，这就是三亚的落日！文中的“红灯笼”指的是，由“不敢”“生怕”我体会到“哦，这就是三亚的落日”在文中起到了的作用，与它相呼应的句子是阅读短文，完成练习。海上日出为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声.天空还