主题阅读、主题探究课程录像课和学校课程体系建设案例.docVIP

主题阅读、主题探究课程录像课及学校课程体系建设案例 选拔方案 ——————————————————————★————————————————————— 各实验区、实验学校： 第九届中小学主题探究课程实验研究课题研讨会（四川西昌）侧重于中小学主题阅读七大课型、主题探究四大课型以及学校课程体系建设的深入探索，现特向全国各实验区、实验学校征集教案（仅限部编版一、二年级）、课件、录像课及学校课程体系建设案例。在征集的教案（仅限部编版一、二年级）、课件、录像课及学校课程体系建设案例中，将由专家组评选出一、二等奖。获得一等奖的选手和学校将在第九届研讨会作现场课例展示及案例分享，深圳市立言教育研究院将为优秀选手颁发“观摩课一等奖”、“录像课二等奖”证书及相应的指导教师奖；部编版一、二年级单独设计颁发“教学设计一等奖”、“观摩课一等奖”、“教学设计二等奖”、“录像课二等奖”。具体要求如下： 一、选拔条件： 1.全国中小学各实验学校在职中青年教师均可参加主题阅读与主题探究课例的评比，职称不限；中小学各实验学校可参加学校课程体系建设案例的评选。 2.录像课要能更好地体现主题阅读与主题探究课型的特点，学校课程体系建设案例要体现各学科整合的特点。 （1）主题阅读七大课型：1）单元导读课型；2）整体识字课型；3）以文带文课型；4）读写联动课型；5）自主阅读课型；6）基础训练课型；7）展示分享课型； （2）主题探究四大课型：1）课题确立课型；2）诗文美读课型；3）论据分享课型；4）报告习写课型； 3.课堂教学能充分体现创新意识。 二、录像课要求： （一） 部编版一、二年级： 1、教材内容必须是一、二年级上册部编版教材（具体请参看附件1中的“一主两翼”（新版）教材目录），所选用两翼教材也应为新版的《新主题阅读》、《经典诵读》。 2、在附件中的教材目录选好单元或课文后，组委会相关负责人会下发备课中所需要的“一主两翼”（新版）教材的具体资料。 3、所有教学设计、课件的请参看主题阅读课题组提供的模板，具体请参看附件2。(部编版一、二年级单设教学设计奖) 4、录像课时间为一课时（40分钟），一年级上册用现一年级学生，二年级上册用现二年级学生。 5、为发挥集体研究优势，本次课例选拔特设指导奖（限1人），指导教师应为授课教师做课例说明及点评，时间为5－8分钟。 三至六年级： 1.教材内容不限，单元不限，三至六年级所选用两翼教材应为《主题读写》《经典诵读》（为鼓励创新意识，做课内容也可超出两翼教材范围）；主题探究录像课例可选择课题组已出版的《王维诗中画》、《“试”说新语》等探究读本，也可自选主题。 2.录像课时间为一课时（40分）。 3.为发挥集体研究优势，本次课例选拔特设指导奖（限1人），指导教师应为授课教师做课例说明及点评，时间为5－8分钟。 七至九年级： 1.教材内容不限，单元不限，所选用配套教材应为《新主题阅读》《主题阅读》（为鼓励创新意识，做课内容也可超出配套教材范围）。 2.录像课时间为一课时（40分）。 3.为发挥集体研究优势，本次课例选拔特设指导奖（限1人），指导教师应为授课教师做课例说明及点评，时间为5－8分钟。 三、学校课程体系建设案例要求： 1、主题设计：要能够充分表达学校的课程领域、课程功能价值。 2、内容要求：充分体现学科之间整合特点。 参考样章详见附件2：《大美草原》主题探究课程样章 四、选拔方式： 1.学校初选：2017年5月2日至2017年6月25日，各实验学校严格按照程序初选，每校参赛教师不超过4名。 2.上报：2017年6月26日（以收到地邮戳日期为准）之前，各实验校将优秀选手的参赛资料报送到深圳市立言教育研究院主题探究课程实验研究课题组。报送资料包括：（1）以邮寄方式上交光盘（40分钟的教学实录），光盘明显位置应标明参赛教师所在地区、单位、姓名、所教年级、执教课题、课型等信息；或与电子文稿一起发到指定邮箱；（2）发送电子文稿（含参赛教师的教学设计、课件及参赛教师简介）；报送方式：1）电子邮箱：ztyd@ztyd.net；2）邮寄地址：广东省深圳市宝安区新安二路御景台2栋301同心教育 张波老师 收，电话（0755手机邮编：518101。 3.专家终审：2017年6月26日至30日，专家评委组将对各参赛教师的教学设计、课件、教学录像和对各实验学校课程体系建设案例进行评选，按评分高低评选出录像课及学校课程体系建设案例一、二等奖，并推荐一等奖选手及学校参加第九届年会现场展示。届时将颁发“ XXX观摩课一等奖”、“XXX录像课二等奖”“XXX教学设计一等奖”、“XXX教学设计二等奖”、“学校课程体系建设案例一等奖” “学校课程体系建设案例