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中小学教师心理健康 杭州市教科所 姚立新 热线电话 联合国世界卫生组织（W.T.O.）所下的健康定义 健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，而且还指个体在生理、心理方面以及社会行为方面能保持最佳、最高的状态 ??? 教师心理健康的特质 积极的自我观念----能了解并接受自己 教师心理健康的特质 对现实有正确的知觉能力----能面对现实的有效适应 教师心理健康的特质 从事有意义的工作----有工作、勤于工作且热爱工作 教师心理健康的特质 良好的人际关系----能有朋友且有亲密的朋友 教师心理健康的特质 平衡过去、现在和未来的比重----活在现实生活中，吸取过去之经验，并策划未来 教师心理健康的特质 能自我控制感受与情绪----真实且实际地的感受情绪并恰如其分的控制 教师心理健康的意义 教师的心理健康是学生心理健康成长、发展的基础 教师的心理健康有利于提高教师的生活质量 教师影响最大的人格特征 精神振作还是沮丧 兴趣广泛还是狭隘 性格暴燥还是稳定 意志坚强还是懦弱 果断还是犹豫不决 有条理还是杂乱无章 美国全国教育联合会（NEA）在一份《各级学校的健康问题报告》 由于情绪不稳定的教师对儿童的决定性的影响，就不应该让他们留在学校里。一个又不能自制的脾气，严重的抑郁，极度的偏见，凶恶不能容人，讽刺刻