祖国华诞,普天同庆,值此佳节我们网络通识培训已经如火课件.docVIP

祖国华诞，普天同庆，值此佳节我们网络通识培训已经如火如荼的开展了起来。网络培训再次让松北区六班成为了一个不可分割的集体，这里将真实的记录着每一个人的努力。 希望能通过这个平台能够将学习中的典型案例与优秀学习成果及时的展示给大家。 让我们一起共同努力！ 各位学员： 还没有开始登陆学习的学员要抓紧时间了，难得的“十一”假期为我们提供了难得的学习时间。并请各位学员在学习之余及时上传研修日志、教育故事、参与论坛、跟帖评论等，这些都是评选优秀学员的重要依据。 祝大家学习愉快！ 截止2012年10月1日，松北六班学习情况如下： 研修日志：提交数 30 评论数 12 班级推荐数 3 我的教学故事：提交数 28 评论数 2 班级推荐数 4 学员数：203 论坛研讨：发帖数 31 回帖数 19 精华贴数 0 成为自己的光，点亮别人 平等思维唐曾磊 教育是帮助孩子变得更有知识、更有能力、更有智慧，能更加轻松地应对生活中的事情，逐渐变得越来越开心、幸福的过程。作为一名教育研究工作者，我经常思考怎么帮助孩子们快乐成长。但我越来越发现，我要做的事情首先应该是帮助教师变得幸福、智慧起来，因为一群自己不幸福、不智慧的教师，是无法帮助孩子们变得幸福和智慧的。 如何做幸福和智慧的教师？ 人在工作上要想获得幸福感，需要满足3个条件： １.喜欢这项工作，做时感觉比较开心、享受。我热爱教育，我认为做教育是我存在的使命。如果不做教育，我的人生就失去了核心意义。做教育，带给我的是充实和快乐。一个特别的机会让我读到了《金刚经》，我从中获益良多。我慢慢变得心态平和，处理问题也变得直接高效。渐渐地，我发现自己的人生观和价值观都在随之改变，我意识到人生的意义就在于：成为自己的光，点亮别人。 ２.擅长做这项工作，做时感觉比较轻松、从容。当我悟到了人生是怎么一回事，当我成为一个幸福的人之后，我发现帮助别人是件极其简单的事情，自己只需要诚心地（用平等思维）和教师、家长、孩子们聊一聊，就能轻松地帮助他们解决问题。我不需要做什么努力，只是自然而然地表达我自己，就可以帮助别人成为幸福的人。这就是我在那首诗《教育者——一朵自己的玫瑰》里写到的：“她在以她生命的存在彰显着世间最优秀的气质与品德。近玫瑰者，久而必成其香！” ３.在工作中对社会和自己都有足够的价值感。对社会来说，如果你能够帮助很多孩子变得爱学习、会学习，做事更加认真，更加自信，甚至因此改变命运，你会很开心；对自己来说，要从工作中得到足够的生活资本。古人说“万般皆下品，唯有读书高”，我认为“教书品更高”。我很幸运选择了教育作为事业，使自己有机会帮助孩子们快乐学习，帮助家长解决生活中最大的烦恼，让一个个家庭因此变得幸福和谐。每当收到孩子学习进步、家庭和睦幸福的反馈信息时，我都会很自觉地把功劳记到自己头上，所以开心得不得了。我从中找到了价值感。每天，我开心地做着让自己开心的事情，帮助别人变得开心。甘之如饴！ 我希望更多的教师像我一样成为幸福的人。做一个幸福的教育者的前提是提升自己的智慧。 教师如何提升智慧呢？学习平等思维是提升智慧的捷径。 平等思维用一句话来阐述就是：看到事物存在不同，不以自心分别好坏。请大家看下面内容的时候，好好体悟这句话。 人们不智慧是因为心不纯净，心里往往戴着墨镜。有一次，我开车去地下停车场，下去后发现停车场里特别黑。我摇下窗玻璃问停车场的工作人员：“怎么回事，今天怎么没电啊？”那个人笑了笑，不说话。我心里说：“你还笑！停了电你也不向我道个歉！”后来，停车下来我才发现自己戴着墨镜。 其实，每个人心里都有一副墨镜。墨镜戴在眼上还能发现，还能摘掉，戴在心里的墨镜就很难摘掉了。 怎样摘掉心中的墨镜？就是要提升智慧。学习平等思维，主要训练以下3点： 1.随时觉知并消除自己的偏见。我们在说一件事的时候，去放下自己心里固有的评价。比如，有教师问：“明明是对学生有利的事情，他们就是不做，怎么办？”我回答：“‘有利’是谁觉得有利？你觉得有利，但学生觉得有利吗？” 2.随时觉知并消除自己的情绪化。在每一个刹那清醒地觉知自己的情绪。一般人常常处于不觉知的状态，容易沉溺于某种情绪，失去觉知、失去控制。情绪化，比如发怒，往往就是突破了一个人修养的极限所致，某句话或某件事是他无法容忍的。人如果在每一个刹那都处于清醒的觉知中，就会避免情绪化。 3.随时觉知并消除自己的自以为是。我们当然觉得自己说的、做的都是对的，但是别人怎么看？比如有位教师问我：“唐老师，有个孩子很笨，一道题我给他讲了五遍他还不会，怎么办？”我说：“要是你们学校的一位同学来问我，‘唐老师，有位老师很笨，一道题他给我讲了五遍都没给我讲明白，怎么办？’” 这些偏见、情绪化、自以为是，就是我们每一个人戴在心里的墨镜。当你心里戴着墨镜来看这个世界时，就会像我在停车