广西柳州地区2017届中考语文 第2讲 词语的理解与运用复习课件.pptVIP

* 第2讲　词语的理解与运用 正确使用词语(含成语、熟语) D 【思路点拨】　首先，正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩。然后，结合具体语境分析运用是否恰当。A项“轩然大波”比喻大的纠纷或乱子。使用正确。B项“精益求精”指对某种技能或学术的追求很高，没有止境。使用正确。C项“油然而生”多指某种感情自然而然地产生。使用正确。D项“骇人听闻”是指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊。不合语意，使用有误。 错误类型 1．语意重复。指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。如：集市上人很多，熙来攘往，门庭若市。(“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，此处用来形容“集市”使用不当。) 2．望文生义。成语突出的特点是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质的内涵。如：虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不容诛。(“罪不容诛”指判处死刑也不足以抵偿，形容死有余辜，可改为“罪不至死”。) 3．色彩失当。褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。如“灯红酒绿”有的同学只知道它有贬义(形容寻欢作乐的腐化生活)，而不知它还可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是中性词。 4．用错对象。指成语适用的对象、范围和场合不恰当。如：(1)宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。“豆蔻年华”指的是十三四岁的女子。(2)王老师勤勤恳恳，日理万机，在教师岗位上默默奉献了30年。“日理万机”指高级领导人政务繁忙。(3)几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇。