高中历史 专题三 第二次世界大战 4 世界反法西斯战争的转折课后训练 人民版选修3.docVIP

高中历史 专题三 第二次世界大战 4 世界反法西斯战争的转折课后训练 人民版选修3 一、选择题 1．《全球通史》记载：“到9月中旬，德国人已经打到这座城市的中心，在那里，他们陷入了困境……正当士兵们在地下室、在屋顶上、在下水道里短兵相接时，两支苏联军队……以巨大的钳形包围了围攻的德军。”“这座城市”是（　　） A．莫斯科 B．库尔斯克 C．斯大林格勒 D．雅尔塔 2．斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，又是第二次世界大战的转折点，这是因为（　　） ①苏德战场是反法西斯的主战场　②德国是轴心国的中坚力量　③这次战役的胜利有力地配合了其他战场　④这次战役的胜利使苏联能抽出军队到其他战场作战　⑤这次战役的胜利减轻了其他战场的压力 A．①②③⑤ B．①② C．①③④⑤ D．①②③ 3．观察下列漫画，通过这幅漫画作者主要表达出（　　） 斯大林的晚餐 A．苏联必将战胜法西斯的乐观主义精神 B．德军是一群不堪一击的乌合之众 C．苏联存在过分轻敌的战略错误 D．德国法西斯惧怕苏联的心态 4．二战后期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后胜利和对战后世界进行安排，召开了一系列重要的国际会议。下列各项条款中，属于雅尔塔会议内容的是（　　） A．“三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之领土……归还中国” B．“霸王战役应……同法国南部的战役相配合” C．“我们的宗旨是……消灭德国的军国主义和纳粹主义” D．“德国无效果及无意识抵抗……所得之结果……可为日本人民之殷鉴” 5．美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说：“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑。”下列史实与之相符的是（　　） A．主张以“国际合作”的方式管理中国东北三省 B．强行割让苏台德地区给德国 C．对部分日本法西斯战犯免予起诉 D．同意苏联提出的参加对日作战的条件 6．某学生要完成一篇有关二战人物的作业，需搜集史料。下列属于第一手史料的是（　　） A．《斯大林传》 B．《大独裁者》（电影） C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔） D．《二次大战三巨头》 二、非选择题 7．阅读下面材料，完成问题。 彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。 ——德黑兰会议期间罗斯福在 丘吉尔生日宴会上的演讲 （1）结合德黑兰会议的背景，说明材料中“彩虹”的寓意是什么。“我们”有什么共同的“理想”？ （2）为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？这一行动有何意义？ 8．阅读下列材料： 材料一　战争为人类之恶性……近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。 ——孙中山 材料二　斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。 ——毛泽东《第二次世界大战的转折点》 请完成： （1）如何评价材料一中孙中山关于第一次世界大战的观点？ （2）如何理解材料二中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是“世界反法西斯战争的转折点”？ C 2. 答案：A　解析：斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，这次战役的胜利配合了其他战场，减轻了其他战场的压力，苏军是抵抗德军的中坚力量，故①②③⑤均正确。 A　解析：漫画中苏联领导人斯大林将纳粹头子希特勒当作盘中的晚餐，这说明漫画作者坚信苏联一定能够打败法西斯。 C　解析：A项为开罗会议内容，B项为德黑兰会议内容，C项为雅尔塔会议处理德国方面的规定，D项为《波茨坦公告》的内容，故选C项。 D　解析：慕尼黑会议是一次以牺牲弱小国家利益来谋取自身利益，带有强权政治色彩的国际会议。雅尔塔会议召开于1945年，A、B、C三项均与该会议无关，D项符合题意。 C　解析：第一手史料是指可直接作为历史根据的材料，第二手史料是指后人运用第一手史料所作的研究和诠释。丘吉尔是二战的亲历者，他的回忆录可看作是第一手史料，故选C项。 参考答案：（1）寓意：合作。共同理想：打败法西斯，实现世界和平。 （2）军事行动：开辟欧洲第二战场（或“诺曼底登陆”）。意义：使德军陷于两线作战的被动局面；加快了反法西斯战争的胜利进程。 参考答案：（1）评价：认识到一战是人类“恶性”的体现；没有认识到战争的根源是资本主义经济政治发展不平衡。 （2）不同：凡尔登战役是帝国主义国家间非正义的战役；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战