高中历史 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 一 凡尔赛—华盛顿体系的形成学案1 人民版选修3.docVIP

一　凡尔赛—华盛顿体系的形成 问题导学 一、巴黎和会上各国之间的矛盾 活动与探究 材料一　巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并法国。对此，英国首相劳合·乔治说：“你可以把德国的殖民地剥夺，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等的……为了（防止德国报复）这些理由，所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治下割给别国。” ——《国际关系史》 （1）劳合·乔治对法国总理的要求表示反对的原因是什么？结果如何？ 材料二　巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额，比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取卵的做法，主张既要维持德国经济运转在一定水平之上，又要索取适量的赔款。 ——《历史教学》 （2）美国反对法国提出的对德国赔款的“无限勒索”的原因有哪些？ 材料三　当威尔逊将其“十四点”计划带到巴黎兜售时，劳合·乔治讽刺地说：“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”克里孟梭说：“威尔逊谈起话来像个基督耶稣，做起事来却像个劳合·乔治。” ——《历史教学》 （3）扼要分析巴黎和会期间，英、法、美三国矛盾斗争的特点。 二、国联的产生与美国 活动与探究 材料一　在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”；如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地。 ——《国际关系史》 （1）根据材料一，分析美国建立国际联盟的目的。 材料二　《国际联盟盟约》规定，国联的主要机构是全体代表大会和行政院，每个会员国，包括自治领，都拥有一票。 ——《国际关系史》 （2）根据材料二，分析如此规定对哪国有利？ 材料三　美国总统威尔逊签署了和约后，带病在美国作了1万千米的旅游，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月中风瘫痪。但是，参议院就是不买账，参议院共和党领袖说：“美国不能为了世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年3月，最后表决时，参议院以53∶28的多数否决了参加国联的议案。 ——《国际关系史》 （3）根据材料三，分析美国总统与参议院之间的主要分歧，并利用所给材料说明原因。 全面认识凡尔赛—华盛顿体系 （1）含义：第一次世界大战后帝国主义战胜国所建立的重新瓜分世界的国际新秩序。 （2）特点：①它是主要帝国主义国家在现有实力基础上通过相互妥协而建立的。②该体系体现了帝国主义的殖民政策，具有反动性。③该体系具有不牢固性、脆弱性，内部存在着很多矛盾，因而不可能持久存在。④该体系具有不全面性，如出于社会制度的区别，把苏俄排斥在外。 （3）实质：帝国主义大国重新瓜分世界。 （4）评价：①性质：它是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。 ②积极影响：凡尔赛─华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家在东西方的矛盾，为20世纪20年代资本主义世界出现和平和繁荣局面创造了条件。 ③消极影响：它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家利益基础上，隐含了许多矛盾，这些矛盾随着帝国主义各国实力对比变化而日益尖锐，新的争夺不可避免，这就决定了这个体系不可能持久。 当堂检测 1．“烧毁柏林，吊死对方每个将领，并索要莱茵河畔的大片土地。”提出这一强烈要求的应是参加巴黎和会的哪国代表（　　） A．英国 B．法国 C．美国 D．意大利 2．在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不（　　） ①承认奥地利独立并不得与其合并　②实行普遍义务兵役制　③接受美英等国对其实行分区占领　④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．华盛顿会议通过的《四国条约》抑制了日本，但日本认为自己也有收获，主要是（　　） A．日本建立了与美国的战略合作关系 B．日本在太平洋地区的利益得到列强的承认 C．日本取得了对中国的独占权 D．日本通过此条约获得了更多的权益 4．阅读下列材料： 材料一 巴黎和会上三巨头操纵世界 材料二　美国历史学家帕尔默认为：一战后“有关德国方面，条约要么过于严厉，要么过于宽大……这样就给阿道夫·希特勒打开了方便之门……” 请完成： （1）结合所学知识，分析指出三巨头妄图怎样操纵世界。 （2）你如何理解材料二中的“过于严厉”？作者为什么会认为条约“给阿道夫·希特勒打开了方便之门”？ 【问题导学】 一、活动与探究：（1）提示：不愿意看到德国被过分削弱和法国过于强大，这是英国实行传统的大陆势力均衡政策的结果。双方最后妥协，法国取得萨尔煤矿开采权，萨尔区由国联代管15年。 （2）提示：经济崩溃的德国无力偿还美国的战债和贷款