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在同质竞争中百花齐放 　　电视社教节目在宣传党和国家政策以及公众教育中一直扮演着重要角色。上世纪八九十年代，社教节目分化出经济、少儿、体育、服务、健康、人物等若干节目种类，这些节目种类大多以专题为载体，无论是节目种类、播出数量、制作水准及获奖比例都红极一时，璀璨之至，但到九十年代后期，当收视成为重要考核指标的时候，社教节目市场供给量明显超过收视市场的需求，一些社教节目在市场争夺中出现重内容轻形态、重教化轻交流、精致有余活力不足的问题。为了更好的发展，很多带有明显分众色彩的社教专题纷纷转入专业频道，作为综合频道的省级卫视一时在社教节目方面显得非常沉寂。不过勤于思考、勇于实践和开拓的电视人没让这份沉寂持续多久，很快，社教节目就以更多样的节目形态，更长的节目时段，更大的影响重新席卷各上星频道。 　　2005年1月，《传奇故事》在江西卫视开播。一年后，节目以日播30分钟的规模进军晚间黄金段，收视排名稳居全国卫视节目同时段前两名。2007年8月起，《传奇故事》收视更是连续数周排名第一，整体带动了江西卫视晚间档收视，为该频道创下当年全国省级卫视收视排名第三的佳绩打了基础。2007年3月5日，江苏卫视在晚间黄金时段推出了以“正在发生的事件，共同经历的情感”为宗旨的事件类栏目――《人间》。几乎没有经历任何培育期，《人间》在瞬间成为同类节目的主要竞争对手。2007年，当《人间》问世的时候，定位为故事频道的四川卫视晚间故事栏目建设全面加速，其中每周一播出的时长30分钟的《真情人生》以“因为曾经感动，所以难以忘怀”为广告语，以纪实手法记录发生在百姓身上的真实故事，开播第一期就在省级卫视同时段收视排名第二。 　　虽然这些栏目多以情感、矛盾、故事和百姓生态为核心内容，但就算是同时段的同质竞争，各栏目都还能以高份额收视来分享市场。比如当《人间》全新推出时，先行面世的《传奇故事》并没有被削减收视份额，而在历经与《人间》的半年竞争后，在《人间》的收视份额没有减少的情况下，《传奇故事》再次大幅提升收视，重新回到同时段第一的高度。那么，省级卫视的社教节目何以产生这样的变化，为何在同质竞争的状态下还能同生共存并在竞争中共同发展？本文将以这些栏目的共性和差异来观照当前省级卫视社教类节目的发展。 　　 　　研究受众心理找准题材定位 　　 　　根据传播学者的研究，电视文本用以吸引观众注意力的各种因素可以划分为维持因素和激励因素。维持因素是电视观众从众多电视节目中选择特定电视节目的必要条件，而激励因素则属于充分条件，也就是确保观众在选择节目后放下遥控器、付出时间与注意力进行文本消费的条件。维持因素的满足是消费者消费的前提，而激励因素的满足则加速或增强消费行为，即让观众成为电视节目的忠实观众或积极观众。那么，具体到节目制作这一层面中，吸引电视观众注意力和兴趣的究竟有哪些因素？电视研究者在经过多年研究后认为，吸引观众的主要因素包括：①信息，尤其是经过梳理使人们感到有用并有鲜亮感的信息。②情感的激发，即电视节目利用情感来激发观众的兴趣，如角色认同感、心理接近感等。③人的行为。人们对他人的行为有着天然的好奇心，这些行为包括他人的问题，他人对问题的反应和感兴趣的。④重要事件，尤其是事件的时机和程度，以及争议度。⑤冲突。具有冲突的文本比没有冲突的文本更具吸引力，这也是近年来各档社教节目纷纷进行“故事化”改造的理论依据。⑥娱乐。 　　以上因素中，笔者认为前四者属于维持因素，属题材范畴的概念，也就是说观众对这些内容感兴趣，而后两者属手段范畴，也就是有这些手法可以更好的调动观众的积极性。通过对前四个因素的分析，大部分省级卫视的社教节目将题材选择放在了关注情感、关注他人在面对重要事件时做出选择的各种行为。于是，通过融合四个维持因素，现在很多省级卫视社教节目创作选择了现实主义创作。关注社会转型期各阶层各种人物的生存状态、命运变化和情感历程，塑造特定时代背景下小人物的大命运成了大部分省级卫视社教节目的主体创体思路，而这种思路 　　也奠定了省级卫视走广众收视道路的基础。 　　 　　革新叙事策略突显故事化叙事风格 　　 　　在吸引观众收视的几个因素中，信息、情感、人的行为和重要事件是维持因素，也就是有其中的一个因素观众就愿意看，如果这其中多个因素并存观众则更愿意接受。但是维持因素只是让观众愿意看，而喜不喜欢看，看完后会不会想再看，却是由激励因素决定的，而很好地去表现这两个因素又与叙事策略息息相关。在过去的社教节目中，我们不太重视叙事学的研究，传统意义上的社教专题节目大多是灌输式的，而灌输式的表现方式在大众已充分认知自己的感知能力的今天，的确不会有多少市场。如今，社教节目要采取更加灵活的电视手法来表现节目内容。在许多法治节目和故事类服务类节目中，音乐的渲染、悬念的设置、结构的