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现代大学人才培养目标的新思考 　　摘要：本文对新时期大学教育人才培养目标进行了深入的思考。从丰富的专业知识和技能；健全的人格；自主学习能力和创新思维的能力；准确的表达能力和良好的沟通能力等四个方面论述了现代大学培养具有创新性高素质人才的目标问题。 　　Abstract: The paper performs deep thinking on training goals of talented persons for the University. From four aspects of rich professional knowledge and skills, healthy personality, independent learning ability and creative thinking ability, accurate expression and good communication skills it discusses the goals of innovative high-quality talented persons in modern university. 　　关键词：大学教育；培养目标；创新；高素质人才 　　Key words: university education；training goal；innovation；high-quality talented persons 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）23-0017-01 　　0引言 　　当今社会，是一个国际交往与合作更加紧密、综合国力竞争更加激烈的新时代，人类要生存和发展，就必须不断地进行创造和创新，就需要大量的高素质创新性人才。高等学校担负着培养和造就高素质创新性人才的历史使命，截止2009年我国具有高等教育文化程度的人数达到了9830万人，高等教育在校生达到了2826万人，新时期高等教育得到了蓬勃发展，然而近年来，大学生的就业形势非常严峻，一部分学生毕业后从事与所学专业不相关或关系不大的工作，一部分学生长时间找不到工作，导致社会上出现了一种“上学无用论”的悲观思潮。 　　2010年国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，关于高等教育《纲要》提出了五点要求：全面提高高等教育质量；提高人才培养质量；提升科学研究水平；增强社会服务能力；优化结构办出特色。在人才培养方面更是提出了要着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才的目标。作为处于高等教育一线的高校教育工作者，更应该结合当前形势和纲要要求思考现代大学人才培养的目标问题。 　　1现代大学培养的人才应具有丰富的专业知识和技能 　　丰富的专业知识和技能是传承已有的先进科学技术文化的要求，也是能够适应并进行创新工作的基础。教育的一个重要目的就是对已有文化的继承和发展，学生只有掌握了所学的专业知识和技能，才是对先进科学文化的传承，也只有对已有知识和技能进行深入思考和研究才能创新和发展已有的文化，这样社会才会发展，人类才会进步。同时，这些知识和技能可以为人才尽快适应工作提供坚实的基础和保证，有了基础才能在工作实践中改进并创新。也只有这样，培养出的人才才是知识丰富、本领过硬的专门人才。 　　2现代大学培养的人才应具有健全的人格 　　健全的人格是高素质人才的关键，是指人的情感、意志、理想和信仰等综合内化而形成的全面发展的现代人格，即自信、乐观、信念执著、品德优良，勇于在挫折中培养坚强的意志和在对待利益关系中树立正确的人生观。大学生刚刚离开小家，进入大学这个大家，大量的人、事、物对他们都很新鲜，许多新的观念和思想都在潜移默化的影响着他们，这些都对他们的人格产生着重要的影响，大学阶段无疑是健全人格形成的关键时期，现代大学必须努力培养人才的健全的人格，将既教书又育人落于实处。只有这样，人才才能为人类谋幸福，才能将自己的学识用于人类的进步和社会的发展。 　　3现代大学培养的人才应具备较强的自主学习能力和创新思维的能力 　　自主学习能力和创新思维的能力是学生较快适应新工作、接受新知识的必备能力。知识的海洋是无穷无尽的，大学阶段所学仅是冰山一角，无论从广度和深度来看都极其有限，同时科学技术在发生着日新月异的变化，许多新的知识需要自己或者所在团队在工作中去学习去研究，没有较强的学习能力便很难去适应新的工作，更谈不上去创新。通过大学阶段的学习，学生应学会观察、思考、分析、综合、归纳、总结、推广等能力，这是人才是否具有创新潜质，是否能成为拔尖创新人才的关键因素。大学教育必须致力于培养学生的自主学习能力和创新思维的能力，才能使人才具有旺盛的生命力和创新的不竭动