班级经营及教室管理分享.PPT

* * * * * 學期開始時的工作01 學生座位的安排 填寫學生綜合資料表、出席紀錄簿、 輔導紀錄簿 升旗隊伍的編排 指導學生選自治幹部（班長、副班長、 風紀、學藝、體育） 教室內、公共區域整潔工作之分配 安排值日生並分配工作（擦黑板、 維持教室清潔、倒垃圾……） 師生共同制定班規（或教室生活公約） * 學期開始時的工作02 公佈與指導、說明學校作息及本班課表 分發教科書與作業簿本 指導學生儀容穿著 指導聯絡簿書寫（功課、明日攜帶物品、家長簽名……） 學生收費事宜（班費…） 教室佈置準備工作 校規（班規）之說明 分發制服、運動服…等 社團活動分組 * 平時的工作 批閱學生各項作業 學生個別約談 常規訓練（利用機會教育、練習 基本儀態、禮節訓練……） 建立平時與各次評量的成績 IEP計畫與檢核 指導學生參與學校各項活動 * 學期結束的工作 評定學生成績 統計全學期學生出缺席情形 登記填寫學生各相關簿冊 清點班上的公物（掃地用具、 教學器材、圖書……） 簽報成績優良學生名單 規劃指導學生寒暑假生活 （作業寫作指導） 繳交規定簿冊於相關處室 * 導師一天的作息 1.晨間︰ 7︰30到校（教師在7：50前到校）。 指派值日生檢查環境。 指導學生早自習 （母語教學、讀經教學、作業活動）。 參加教職員晨會。 指導學生參加升旗（整理隊伍、督促聽取報告、維持秩序）。 點名、晨間檢查（服裝、儀容）。 升旗進教室後：本日工作提要、轉達晨會及本週導護要求事項。 收齊作業（回家作業、早自習作業、聯絡簿）。 * 導師一天的作息 -- 2 2.上課及課間︰ 準時上、下課。 批改作業或考卷。 與科任老師協調相關事宜。 掌握學生上課狀況。 注意學生下課動向。 要求上課秩序之維持。 教材、教具準備 * 導師一天的作息 -- 3 ?3.午間︰ 全日課→與學生共進午餐。 飯後個人清潔工作。 值日生教室環境整潔工作。 潔牙指導。 督導午休秩序。 * 導師一天的作息 -- 4 4.整潔活動︰ 分配學生清掃責任區。 指導學生整潔方法。 在場督導整潔工作。 指導放置整潔器具。 檢查班上及公共區域各項的整潔工作。 * 導師一天的作息 -- 5 ?5.放學︰ 交代明日攜帶物品及準備工作（聯絡簿）。 督導教室門窗、公物。 指導放學秩序及路隊。 指導學生校外安全事項。 準備明日早自修工作。 * 杜威說： 「要想改變一個人，  必先改變它的環境，  環境改變了， 他就被改變了。 」   境教 * 教學環境布置 1.光線要充足 2.空氣要流通 3.灰塵、蜘蛛網要清除 4.座位妥為安排 5.學生私人物品的存放要指導 6.清潔用具妥善放置 7.各種書本、玩具、運動器材等妥善放置 8.師生準備好若干常用的文具 9.教室最好有時鐘、日（月）曆、計時器、 醫藥箱等設備 10.教室外適當的位置，可以擺幾個盆栽 11.牆壁和天花板妥為布置 12.空間妥為規劃 * 沒有永遠的教師只有無盡的學習 * 個人經驗分享 * 實務分享一 ～我的班級經營理念 給學生信心 給學生歡喜 以引導、鼓勵、支持，來協助學生成長 用喜悅、關懷、接納，與學生一同經歷 這一段旅程 * 實務分享二 ～深入了解學生 利用自我介紹觀察學生特質與表達能力等 廣泛搜集學生個人資料 （如家訪、閱讀以往記錄、與先前老師談等） 教學前學生起點行為的測試與記錄 學生喜歡的增強物調查與評估 每位學生最弱的地方 每位學生情緒的反應方式 學生健康狀況的掌握 學生學習時需搭配的輔具 * 實務分享三 ～教導學生了解老師 對老師肢體語言的了解 對老師要求項目的了解 * 實務分享四 ～ 同儕之間的認識、了解與接納 用各種方式協助學生彼此認識 學生負向特質呈現時的包容與接納 互助合作習慣的養成 彼此間有禮貌的溝通方式（方式教導與演練、每日一句讚美話） * 實務分享五 ～親師溝通 常做多重管道的溝通（如︰家庭聯絡簿 、電話、面談、家訪等） 注意第一次見面時的第一印象 留意溝通時所用的語詞 學生產生行為問題時處理方式的請示 （被尊重的感覺） 鍥而不捨的追蹤 IEP擬定後的溝通 建立家長的責任意識 家長有時也需要被教導的 * 實務分享六 ～教室環境管理 物理環境 — 教室設備、教室佈置、