2009高考(广东卷)⒉下面语段中画线的词语,使用不恰当.pptVIP

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  • 2017-06-28 发布于天津
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2009高考(广东卷)⒉下面语段中画线的词语,使用不恰当.ppt

2009高考(广东卷)⒉下面语段中画线的词语,使用不恰当.ppt

1.?分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。? 2.??掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识,并能翻译重要的句子。? 班固《汉书·司马迁传》中引刘向、扬雄之言, 赞扬《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。” 本纪:纪传体史书中帝王的传记。 用简要短语(身份特征)概括文章情节: 1、刘邦出生:蛟龙俯身而出世,写出了刘邦的不凡。 2、平民刘邦:好酒及色、不事生产、壮志初现、诈称“贺千万”的无赖之举。 3、将帅刘邦:入关灭秦、楚汉相争、大败项羽。 4、帝王刘邦:氾水称帝、举杯噱父、高祖还乡、高祖之死。 1、单父人吕公善沛令,避仇从之客,因家沛焉。 单父人吕公与沛县县令要好,为躲避仇人投奔到县令这里来作客,于是就在沛县安了家。 2、高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为谒曰 高祖做亭长,平素就看不起这帮官吏,于是在进见的名帖上谎称。 3、高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。 高祖就趁机戏弄那些宾客,干脆就坐到上座去,没有一点不安。 4、吕公因目固留高祖。 第一部分:刘邦出生、平民刘邦 1、古人的圣贤神化 梦与神遇 龙卧其上 相貌奇贵 斩白蛇起义 马不踏刘邦 双鸽救刘邦 2、人物形象 (1)划出文中能表现人物性格的句子; (2)概括刘邦性格 仁而爱人 性情豁达 抱负远大 不事生产 轻慢侮人 好酒及色 多大言少成事 狡黠无赖 高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”(《高祖本纪》) 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”(《项羽本纪》) 1.整理文言现象 。 2.预习5-10节。 * 2009高考(广东卷) ⒉下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( ) 欣逢您四十华诞,我们谨向您——亲爱的母校,致以热烈的祝贺。 四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在个行各业的建设中,总是首当其冲。 亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量,是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材 C “不虚美,不隐恶”不仅要求史家作史要有根有据,全面系统地直书史实,而且要求史家具有求是存真的高尚史德。记述态度严谨,反映事实准确;不仅善恶必书,而且恰如其分,对善不虚夸,对恶不隐讳。这不仅需要有眼光,更需要有胆量和气魄。 《高祖本纪》中是司马迁给汉代开国皇帝刘邦写的传记,不仅收录刘邦起事以来的所有征战、封赏、诏诰等朝政大事,而且把刘邦的生活琐事,起沛以来的谈论、谋略等细节叙写出来令人如观一幅丹青长卷,在这篇洋洋万余字的鸿篇巨制中,形象地纪录秦汉之际的战争风云,生动再现我国古代富有传奇色彩的政治家刘邦的真实形象,深刻揭示了刘邦灭楚兴汉的成功奥秘。 媪 狎侮 酤 箕帚 踞床 长揖 荥阳 轘辕 黥布 飨 炘 跂 (ǎo) (xiá wǔ) (gū) (zhǒu) (jù) (yī) (xíng) (huán yuán) (qíng) (xiǎng) (xīn) (qì) 高祖常繇咸阳 此两家常折券弃责。 遂坐上坐,无所诎。 诸所过毋得掠卤 秦人憙,秦军解,因大破之。 繇,同“徭”,服役。 “责”,同“债”。 卤,同“掳”。 憙,同“喜”。解,同“懈”,懈怠。 坐,同“座”。诎,同“屈”,理亏。 通假字 诸吏人皆案堵如故 无内诸侯军 距之 乃详尊怀王为义帝 兵罢戏下不如决策东乡,争权天下 内,同“纳”。 “距”,同“拒”,抵御。 详:同“佯”,假意。 乡,同“向”。 案,同“安”,不迁动。 词类活用 见其上常有龙,怪之。 及见怪 高祖常繇咸阳 单父人吕公善沛令 素易诸吏 避仇从之客,因家沛焉。 怪:意动,以……为怪

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