学校工作总结1.docVIP

学 校 工 作 总 结 ——2008～2009学年度第一学期 过去的2008年，我校积极推进规范管理、有效管理和精细管理，坚持“规范+特色”的办学思路，深化素质教育，努力打造文化校园，提升学校特色建设水平，促进学校内涵发展、优质发展和协调发展。这一学期里，有上级领导的热情关怀和指导，有学校领导和教职工的共同努力，学校的各项工作和各项建设都卓有成效。我们不仅得到了家长、社会的赞誉，也得到了亲临我校巡视的上级领导的肯定和鼓励。 　【主要成果】 1、高水平普及义务教育，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。 2、高质量发展学校教育，学校办学水平和办学质量稳步提升。 3、进一步提高精细化管理水平，切实落实内涵发展的科学质量观，努力实现低消耗、高质量的目标。学校精细化常规管理工作受到教师认可。 4、着力抓好教学工作，倡导教师个性化教学，逐步形成自己的教学风格。 　　5、进一步深化素质教育，强化德育工作，开展系列活动，开展丰富多彩的校园节日活动，抓好依法治校、综合治理和平安创建工作。 　　6、进一步提升师德水平，强化队伍建设，继续实行干部岗位目标管理，加强师德建设，组织教师参加各类培训竞赛活动，重视骨干教师、青年教师的培养和考核工作。组织开展“铸师魂、扬师德”教育活动，开展青年教师专业成长培训活动。加强班主任队伍建设，积极组织班主任参加素养提升工程培训。 7、加强学校特色建设，传承传统文化、重视校园文化建设，精心打造和谐校园；认真开展大课操、科技特色活动，努力培植体艺特色。巩固、提高办学特色档次，对内使受教育者充分享受终身受益的特色教育；对外做大做强，提高品位扩大影响，张扬品牌，为区市基础教育争光彩。 　　【具体工作】 一、提高自身素质，队伍建设彰显活力。 （一）注重班子建设，发挥集体领导作用。 1、重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。学校出台了副书记、副校长、中层干部考核细则，层层考核。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。 2、在职能明确、分工细化的基础上，加强主动、加强互动、加强统筹、加强和谐。提出干部队伍建设的“廉洁自律、民主公正、扎实高效、团结协作、开拓创新”五项基本要求。校长为每位干部建立了工作档案，定期总结、汇报工作，并实行了“值日校长”值周制，积极发挥干部的主观能动性。每个月，领导班子成员都要坐在一起总结月份工作的点点滴滴，集思广益、各抒己见、取长补短，并向全校教师汇报月份工作。月份总结全面细致、真实可信、鼓舞人心、增强凝聚力，让老师们深受感动。 3、坚持每月一次理论学习，带头学习胡锦涛同志十七大重要报告、新修订的党章、汶川地震中教师的英雄事迹，提高了党员干部的政治理论素质，树立敬业无私、奉献无求的人生观和价值观。 4、深入教师、深入学生、深入教学第一线，发现问题、研究问题、解决问题、反馈问题。中层干部学期听课80节以上，校级干部学期听课60节以上。我们学校所有中层领导身兼多职，四人中有三人担任班主任，同时每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务，与一线教师共同战斗在教学一线上。本学期邵斌、黄庆斌、孙雪梅主任率先垂范为全校教师上了引路课，受到老师们的一致好评。 （二）以校为本，创建现代专业化的教师队伍。 1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。在师资队伍建设工作中做到了“七到位”即: 思想政治学习到位、业务学习到位、函授学习到位、培训学习到位、外出听课参观考察学习到位、师资队伍建设经费投入到位、教师的量化评价到位。 （1）组织教师以学习教育理论为根本。利用周三政治学习时间，集中学习了重新修订的《义务教育法》、《教师法》、新修订的《教师职业道德规范》和教育教学相关理论，学习了十七大重要思想，撰写了学习体会，聆听了苏校长的师德讲座、王书记的心理健康讲座；通过问卷调查、经验交流等形式，增强师德意识，广泛开展“八种精神”系列活动，重树教师新形象。 （2）继续开展“扬师德、铸师魂”系列教育活动。本学期组织教师认真开展查摆活动。让教师对照新修订的《教师职业道德规范》自身查摆和相互查摆，找到自身在师德方面存在的问题，制定具体的整改措施，明确努力的方向。通过开展学习查摆活动，重点解决体罚、变相体罚学生、乱收费，加重学生作业负担和经济负担等社会反映强烈的热点问题。教师们通过重新审视自己的职业思想和教学行为，深深地受到警示和洗礼，教学行为更加规范了，职业素质更加高尚了。期末组织教师进行“扬师德、铸师魂”演讲活动，树立教师身边典型，零距离学习。共评选“爱岗敬业”、“新