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期中考试作文阅卷 清华附中陈俊 语文学科要突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系；注重对中华民族优秀文化传统的考查。把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题中，引导学生重视相关课程内容间的联系，发展综合性学习能力。 ——北京市中考高考改革方案征求意见稿 * 作文命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向——北京市中考高考改革方案征求意见稿 * 考场作文的评判原则 客观 有据 激励 评价 * 考场作文的评判步骤 研读题目，落实要点 研读标准，落实分类 统一试判，组内讨论 合作分工，集体评判 整理汇总，及时总结 * 2013年北京市中考作文评分标准 等级 内容、表达（46分） 说明 书写（ 4分） 一类卷（50—43） 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46—39分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 二类卷（42—37） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4 处语病。赋分范围：38—33分 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字3—4 个，格式规范。 三类卷（36—30） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本合理；语言基本通顺，有5—6处语病。赋分范围：32—26分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 四类卷（29—0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不合理；语言不通顺，有7处以上语病。。赋分范围：25—0分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 说明：1、字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2、作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。 透过考场作文，看孩子的 考场成文能力（审题 立意 详略 谋篇等） 积淀的语文能力和语文素养 对生活、生命的理解与感受 * 期中作文审题 慢，如果是一种不足，它可以促使我们努力改变现实，实现自我超越；慢，如果是一种心境，它可以使我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣；慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛,请以“因为慢”为题，写一篇文章，或写自己的亲身经历，或写自己的深入思考。 要求（略） * 1、因为慢，所以怎样，因此要写出二者之间的逻辑关系。 2、慢的内涵要点出来，不足（磨蹭，拖沓等）心境 (细细品味 ，逐渐感受，升华到审美体验，情趣，理趣等）态度（从容，淡定，忍耐，沉稳，坚守自我等） 3、写出在这样慢的情形下带来的思考，改变，收获等 * 一类文细则（43—50）  A.内容： 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 书写工整 B.语言： 语言通顺 基本没有语病 C.篇章：结构完整 条理清楚 ①具备ABC三项条件，立意比较新，语言生动，描写细致的，评一类上 (48-50） ②具备 ABC项条件，评一类中(46-47） ③基本具备 ABC项条件，评一类下(43-45） * 二类文作文细则（37—42） A.内容：比较切合题意 思想健康 中心比较 明确 比较具体 感情真实 书写较工整 B.语言：语言通顺 语病3-4处 C.篇章：结构完整 条理较清楚 ①具备 ABC项条件，语言比较生动的，评二类上（41—42） 语言上有明显优势的，可以上一类 ②具备 ABC项条件的，评二类中（39—40） ③具备 ABC项条件，内容不够具体的，二类下（37—38） *