成人教育视野下思想政治理论课课堂教学艺术探究.docVIP

成人教育视野下思想政治理论课课堂教学艺术探究摘要：课堂教学艺术关系到成人教育思想政治理论课的实效性、感染力，关系到课堂教育教学目标的实现。成人教育思想政治理论课课堂教学艺术要做到：巧妙设计精彩的课堂导入，精巧设计丰富的教学内容，精心选择恰当的教学方法，打造认真负责的教师形象 关键词：成人教育；思想政治理论课；课堂教学艺术 思想政治理论课是当代成人教育的必修课，课堂教学是成人教育最基本的教学形式，课堂教学艺术关系到课堂教学的实效性、感染力，关系到教育教学目标的实现。当前，成人教育思想政治理论课课堂教学存在枯燥、乏味，成人学生不愿学不愿听、没有兴趣，课堂上打瞌睡、看小说有的甚至逃课，很大程度上在于教师课堂教学艺术有待提高。要使成人教育思想政治理论课成为成人学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课，必须善于加强课堂教学艺术研究，课堂教学应该坚持以理服人、以情感人，用理论的魅力和人格的魅力征服成人学生 一、巧妙设计精彩的课堂导入。俗话说，万事开头难，“千里之行，始于足下”，一节课讲好开头，巧妙地设计导入新课，事关整节课的教学效果。在导入新课这个环节，一下就吸引听众的眼球，先声夺人，一鸣惊人，往往会收到理想的效果。导入新课这个环节，可以引用恰当的材料、诗歌、名人名言、歌曲等等，以此导入新课一定能触动感染学生，如果每堂课都巧妙的设计导入新课，一定会让学生耳目一新，吸引学生的注意力，会使课堂教学收到事半功倍的效果 二、精巧设计丰富的教学内容。成人教育思想政治理论课有着特定的教学内容，如何对教材的教学内容进行精巧的设计，呈现给成人学生精彩的课堂教学内容，调动大家的学习积极性，这是任课教师必须认真思考的重要问题。成人教育思想政治理论课要做到“四讲”： 第一，讲好历史事件，形成形象认知。成人教育思想政治理论课教学内容有很多历史事件，讲清历史事件的基本情况，每堂课都有一个特写镜头，对于成人学生加深基本理论知识的认知具有重要意义，选用恰当的材料讲好历史事件，对于向成人学生传授知识、形成形象的认知是十分重要的 第二，讲活重要人物，启迪做人处世。成人教育思想政治理论课涉及众多历史人物，对于他们的人生经历、思想理论、历史功绩，有很多值得我们成人学生学习的，任课教师善于利用历史人物丰富的资料讲好人物生平，对于启迪成人学生待人接物、为人处世、立世做人都有重要的意义 第三，讲解学术前沿，开拓理论视野。学术界对理论前沿问题的研究从未停止过，对于一些基本理论、历史事件、历史人物的研究取得了一系列丰硕的成果，在课堂教学中适当介绍学术界研究的最新成果，有助于给成人学生呈现学术研究的动态，开阔理论视野，培养成人学生的思维能力。课堂上将学术前沿的最新研究成果恰当的介绍给成人学生，必然会给大家耳目一新的感觉，启发成人学生治学为学应该有什么样的态度 第四，讲解考研真题，促进学生发展。当今成人教育已经成为时代的潮流，通过成人教育提升自己的学历、知识、层次是很多成人的选择，有很多人通过成人教育拿到了本科学历后，又准备选择考研究生这条路。思想政治理论课是考研必考科目，在课堂教学过程中，结合特定的章节适当讲一些考研真题，对于激发成人学生学习的积极性、主动性是一个十分重要的手段，讲解时要着重在真题分析、答题技巧、学法指导等方面展开。这对于帮助成人学生熟悉考研政治理论考试，提前进入考研角色具有重要的指导意义 可见，精巧设计丰富的教学内容，讲好历史事件、讲活历史人物、讲解学术前沿、讲解考研真题，可以激发成人学生对课程内容的注意力和兴趣点，对于知识传授、素质培养、能力提升具有重要的帮助作用 三、精心选择恰当的教学方法。教学方法是形式的问题，采取什么样的方法最能有效地实现课堂教学效果，这是任课讲师必须深刻思考的问题，所谓“教无定法、贵在得法”就是这个道理 第一，问题教学法。要精心设计问题，当然提问成人学生有技巧，提问时要先说出问题然后再点学生回答，以便给全体学生思考的机会，把学生调动起来进行积极思考 第二，比较教学法。把思想政治理论课中具有可比价值的知识点和世界近现代史进行大胆比较，这对于成人学生加深对基本理论知识的认识具有重要意义。当然，比较题目可以提前布置，课上典型发言。比较教学法，既可以调动成人学生动手查资料、动脑筋思考问题，又可以使他们加深对基本理论的学习，是一种值得运用的方法 第三，案例教学法。在思想政治理论课课堂教学中，选用恰当的案例，对于成人学生认识问题、思考问题具有十分重要的启发意义，而选择案例不是容易的事，必须多读书，勤上网，重积累。一句话，教无定法、贵在得法 四、打造认真负责的教师形象。课堂教学是教师和学生的舞台，要把课堂这台戏唱好，教师得不到学生的认可，那是蹩脚的教学，这台戏也就很难唱好了。因此，成人教育思想政治理论课