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浅论大学生学习积极性保障体系构建摘 要：高校学生学习积极性的状况不容乐观，学习积极性的高低影响学业完成、个性发展、职业选择以及良好学风、校风的形成。大学生学习积极性的培养和调动是一个系统工作，必须以相关的体系为保障，这个体系包括动机激发体系、管理体系、课程体系、环境体系、协管体系等诸多方面 关键词：学习积极性；保障体系；构建 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）36-0216-02 由于社会转型和社会价值多元化对高校学生学习观念、学习态度的冲击和影响，大学生群体中相当一部分人的学习目的功利化、学习动机浅层化，这种状况不利于大学生学习的深入，不利于知识的真正掌握和能力的提高。而学习积极性是学生学习需要和行为的体现。大学生学习积极性的培养和调动是一个系统工作，必须以相关的体系为保障。本文拟从动机激发体系、管理体系、课程体系、环境体系、协管体系等方面，探讨大学生积极性保障体系的建立 一、加强思想教育，建立有效的学习动机激发体系 1.加强政治思想教育 从大学生的人生观、价值观和世界观入手，进行政治思想教育，引导学生端正学习态度，正确对待所学专业，处理好眼前利益和长远利益、个人利益与国家利益的关系，增强爱国主义热情，树立强烈的事业心、责任感和历史使命感，树立正确的理想信念、奋发向上的人生观和远大的奋斗目标，从而增强努力学习的信念和信心，把理想和抱负落实到学习目标上来。进行思想教育要从实际出发，针对大学生不同的思想层次，选择不同的教育内容，并且有计划性地、更多地组织学生参加社会实践，接触社会，了解社会，服务社会，在实践中得到锻炼，认识大学生成长的道路 2.进行学习目标辅导 从一入学就开始帮助学生认识自我，根据个人实际情况，确立自身发展目标，包括未来的长远打算，中期、短期、近期的目标和小至一月、一周、一日的计划。至少从大三开始，提前开展就业指导工作，引导学生根据自身情况，就业、出国，还是考研深造，早做选择，使学生的学习和自我发展能够提前入手，有的放矢 在低年级中引导学生处理好博与专的关系，注意学习时间的安排和合理的知识结构的构建；在高年级大学生中，注意积极意义的学习动机的强化，使高尚的学习动机占据主导地位 3.抓好专业思想教育 学生对专业缺乏兴趣，必然影响到学习积极性的提高。要及早让学生接触专业，感受专业的气息、专业的氛围，让学生对专业产生感觉，通过各种手段进行教育、引导、增强其对专业的了解，包括课程体系、基础理论、专业知识、基本技能和专业课的学习规律等。对于那些对所学专业不感兴趣的学生，要区别对待，分析特点，适当引导，让他们从自身的职业计划角度找到学习的兴趣点，避免把精力过多地投入到学习之外的事情上，造成学业的荒废 二、健全各种制度，构建科学严明的管理体系 1.公正严明的约束机制 第一，严格考试制度。从命题、监考、阅卷、分数提交到重修、补考形成一套严格的制度，使学生形成认真对待考试的习惯，杜绝侥幸心理 第二，严格纪律制度。加强学生违纪处理规章制度的规范性、法制性，对违纪学生严格处理。要狠抓课堂出勤，集中整治学生旷课、迟到、早退等现象。辅导员、班主任、任课老师等互相配合，辅导员、班主任经常深入课堂，查看学生出勤情况，了解学生对课堂教学的反映与建议，任课老师利用课堂提问、随时点名、将课堂出勤纳入成绩考核等方法约束学生，这样通过齐抓共管，保证较高的课堂出勤率 第三，建立学生干部民主评价制。学生干部是学生中的骨干、精英，学生干部的精神面貌、学习状况直接影响和代表了整个学生群体，对一般同学有一种示范榜样作用。对学生干部要有民主的评价体制，通过老师评、学生评、群众评等多层面对他们的思想素质、工作能力、专业学习等情况定期考核，促使其不断进步，不断完善 2.全面宽容的激励机制 教育心理学研究表明，适当的表扬，热情的鼓励，都是对学生成绩的肯定，可以激发学生的自信心、上进心、学习积极性 一方面，学校要重视对学生学习成绩、专业技能、综合素质的测评。可以拓宽奖学金的种类和范围，使在各方面取得突出成绩的学生都得到奖励，满足学生荣誉感的需要同时，以先进带后进 另一方面，鼓励更多的学生参加到学科竞赛、科技创新和教师科研中去。科技创新活动可以激发学生的创造性思维，培养创新精神，提高实践能力，可以让学生通过参加科技创新活动，获得成功的乐趣，激发专业学习的兴趣 3.健全高效的保障机制 首先，发挥教师对学生学习积极性的促进作用。教师从严治教，出勤率高，课堂纪律就好。教师要本着对学生负责、对事业负责的精神，严格要求学生，影响学生。学校要建立教学质量评价制，健全过程管理型教学质量控制系统，监督教师教学质量 其次，加强学生管理工作