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作文专题教案 湖北《考试说明》对作文的要求 写作能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级 B ⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹标点正确 2．发展等级 E ⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 ⑵丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。 ⑶有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 11、1关系型话题作文的审题立意1、2关系型话题作文的审题立意方法 （一） 审材料语 话题材料与写作立意之间有什么关系，起什么作用，不必一概而论，要具体情况具体分析。如果材料与立意关系不大，就可以脱离材料去立意，如：2004年高考全国四辽宁卷、湖北卷、湖南卷、广东卷等。如果材料与立意关系密切，像2004年高考全国一、全国二、全国三、天津卷、江苏卷等，就绝对不能脱离材料。这就要，审题时就仔细推敲材料。读材时不能匆匆扫描，应该一个字一个词的在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往就是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它，审题就有了依托。 13话题作文的审题立意 从材料的有无及其与话题的关系看，话题作文的命题形式一般有三种：一曰命题式，二曰导引式，三曰定向式。 14近十年高考作文命题的回顾 （一） 近几年作文试题展示 2、阅读寓言诗《鸟的评说》，完成（1）～（2）题。（1995年） 麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 …… 联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。 4妈妈只洗了一只鞋（1979年） 9、心灵的选择 （2002年） 10、感情的亲疏与对事物的认知 （2003年） 11、 相信自己与听取别人的意见为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（2004年） 12、请以双赢的智慧为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。（2005年） 12、阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 星星　雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有所取。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于360字。④除诗歌外文体不限。 二、话题作文的特点 （一）、形式特点： 1材料目的是引出话题。 2引语。从材料到话题的几句导言。如（2002年、2003年）。作用也是引出话题。 3话题。写作范围。类型：（1）概念式，如诚信、希望规则路、位置等。（2）关系式，如门与墙、长与短感情的亲疏与对事物的认知等。（3）陈述式，如假如记忆可以移植、感情需要平视等 4要求（注意事项）。如果说引语引导我们想开去的话，那么，这时，我们必须弄清作文要求，按照命题要求收回来，对搜集到的写作素材进行筛选、提炼，确立主旨，选定文体。 （二）、审题要求 话题作文，简单地说，就是给考生的作文划定一个范围，让考生在话题范围内自由驰骋。话题范围有大有小，范围越大，给考生的思维空间就越宽，立意的角度就越多，反之，给考生的限制就越大。如99年的假如记忆可以移植思维的空间就大，2002年的心灵的选择，不但选择前有了心灵的限制语，而且，明确指出要写每个人常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情再次限制了选材的范围。 所以，在审题立意时，我们既要激活思维，又要明确要求，弄清范围，顺着命题者的用意去选材，去立意。 三、审题立意的方法--话题的分解 （一）话题分解的含义 话题的分解就是把一个基本话题分解为若干子话题的过程及方法。如以坚持为话题，坚持是基本话题，若不对其进行分解，我们就会习惯地围绕坚持就是胜利这一单一的话题展开论述，如果我们把它分解为： 坚持（就是）胜利力量，创造， 生命，奇迹 气节，崇高 那么，我们的思维就打开了，我们就可以选择固守待援，取