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画一块漂亮的手帕
教学目标：
1．基本目标
⑴ 熟练掌握选定图形复制与粘贴的操作，理解透明方式与非透明方式的区别；
⑵ 熟练掌握选定图形翻转与旋转的操作，发现各种翻转的区别；
⑶ 能分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。
2．发展目标
⑴ 培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力；
⑵ 培养学生学会欣赏和评价他人的作品；
⑶ 培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学以致用；
教学重点：灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品；
教学难点：理解各种翻转和旋转的区别，并能有效运用该编辑技巧。
教学过程：
一、谜语揭题，激发兴趣1．猜谜语
师：你们喜欢猜谜语吗？今天让大家来猜个谜语。（教学课件）呈现谜面：“四角方方一幅画，花纹图案真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它。”
2．引课题
小手帕，真漂亮！你用过小手帕吗？你的手帕是怎样的？有什么花纹或图案吗？你们想学习怎样设计漂亮的小手帕吗？【板书】
二、范例分析，点拨技巧．分析范例，合作探究
（1）打开一幅范例作品，引导学生观察。
（2）请学生思考老师提出的问题并尝试操作要完成范例作品的方法和步骤。
问题一：什么操作可以实现手帕四周都有相同的花边？
问题二：范例中上下花边是对称的，怎样实现该效果？
问题三：横向的花边怎样才能变成竖向的呢？
问题四：手帕中间的图案（小鸡）怎样改变其前进的方向？
（3）组织学生汇报完成范例作品所需的编辑技巧。
3点评学生完成的作品及操作技巧，并板书总结出手帕的制作流程及编辑技巧；个性创作，交流成果1．打开“素材库”，向学生展示库中丰富的花边和图案素材。问：这些图片素材漂亮吗？
2．提出设计任务：
请你运用“素材库”中的素材以及学过的知识设计一幅漂亮新颖、具有个性化的手帕，看谁设计的手帕最好看、最受欢迎。
3．展示成果，交流学习经验
组织学习小组内推荐优秀作品上台展示，请上台汇报成果的学生谈谈自己的设计过程或方法。四归纳总结，深化提高1．通过这节课的学习，你们学会了什么？
2．你们还想了解、学习什么？
3．小结：通过这节课的学习，大部分同学都能运用画图的编辑技巧来灵活地设计具有个性化的手帕作品。相信大家发挥自己的想象力和创造力，一定能设计更多有趣的作品，为生活和学习增添美和欢乐！
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