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备课时间 主备教师 王双双 上课时间 课时编号
第五单元复习
（第一课时）
教学目标：
复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。
教学重点：
复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。
教学难点：
复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、复习《识字5》
1.齐读课文，要求字字入眼
2.说说课文讲了什么季节的景象，每一行词串各讲了什么。
3.学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。
4.说说要提醒注意的字（雪、翠、滑、蜡、蛇）
二、复习《识字6》
1.分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。
2.说说每一组词串是按照什么归类的。
3.自己读生字表，组词、书空。
4.你要提醒大家什么字。（骏、南）比较（骄和桥）、岛是山字旁。
三、复习《识字7》
1.出示“停、闻、鸣”，说说它们在构字方面有什么特点，是什么字。（会意字）还有哪些会意字。
2.齐读古诗，说说“但”在这里是什么意思。
3.指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。
4.齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。
四、复习《识字8》
1.指名领读字和词语，说说“包”和“饱、苞、炮、泡”是什么关系。（形声字，字族字）还有哪些这样的字。
2.齐背儿歌。
3.读生字表，比赛组词。
五、复习《练习5》
1.复习“学用字词句”，进一步加深对“字族字”的印象。
2.读背成语，它们都是描写冬天寒冷的成语。读背儿歌《蜡梅花》
六、作业：听写本单元词语
板书设计：
第五单元复习
雪、翠、滑、蜡、蛇
复 备 栏
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