通识教育视野下图书馆阅读推广探究.pptVIP

大学生阅读现状 功利性阅读 ——急功近利，急于求成 浙江大学图书馆历年外借次数最多的图书，成功学书籍连续四年荣登榜首，其2010年年度外借书籍次数排行表中“排在前两位的都是成功学，前10位里有一半成功学” 。 大学生阅读现状 通俗读物 ——消遣性、娱乐性 2013年6月，广西师范大学出版社在对近3000名读者的意见进行统计之后,得出了一个令人瞠目结舌的结论！ 复旦大学的一个调查显示，只有15.2%的大学生阅读本专业经典著作，阅读人文社会科学经典著作的仅有22.8% 南京10所高校80.8%的大学生中只有15.2%经常阅读专业经典，而经常阅读通俗文学的高达88.5% 大学生阅读现状 微阅读——浅层化、零碎化 大学生对网络的依赖性明显，广州大学城10所高校“76%的学生课余时间用于上网” 大学生醉心于微阅读的方式，微信、微博、博客、社交网站成为他们最喜欢、最经常阅读的内容。 结语 ■高等教育的使命 “传道、授业、释惑” 如果学校教育只是重视专业的知识教育，而不重视德行的培养，那么很有可能培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。 ■大学图书馆加大对通识类、经典类读物的推广力度，为学生的阅读与学习提供更加丰富的视角，为思考提供更多可能的维度，促进科学精神与人文精神的统一，实现均衡发展，积极支持学校人才培养战略的实现。 * 2014.9.26 霞浦 * * * * * * * * * 通识教育视野下的图书馆阅读推广探究 闽南师范大学图书馆 沈秀琼 “死活读不下去名著排行榜” 1.《红楼梦》 2.《百年孤独》 3.《三国演义》 4.《追忆似水年华》 5.《瓦尔登湖》 6.《水浒传》 7.《不能承受的生命之轻》 8.《西游记》 9.《钢铁是怎样炼成的》 10.《尤利西斯》 通识教育及其实践路径 20世纪以来，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。 芝加哥大学 哥伦比亚大学 哈佛大学 上个世纪九十年代以来，我国高校开始引进通识教育。 复旦大学 南方科技大学 通识教育实践路径 阅读经典 以综合教育和文理基础教育为主要内容 注重提高学生的能力与素质 重视“各种文化、各种观念、各种价值” 的交 融与碰撞 希望每一个受过大学教育的人，都兼具文化与科学的知识和思考与表达的能力 创新阅读推广模式，助力通识教育改革 整合、优化传统阅读模式 同济大学图书馆的“立体阅读” 建构基于Web的知识社区 重庆大学的“个人书斋” 有效实施经典作品的数字化导读 打造有特色的阅读品牌 上海财经大学图书馆 阅读推广品牌 ——“ 悦读（Enjoy Reading）” 01 04 05 02 03 观展览 标题 看电影 享互动 读名著 听演讲 同济大学图书馆的“立体阅读” 创新阅读推广模式，助力通识教育改革 建构基于Web的知识社区—— 重庆大学的“个人书斋” 创新阅读推广模式，助力通识教育改革 有效实施经典作品的数字化导读 南怀瑾 《论语别裁》 钱穆 《论语新解》 于丹 《论语心得》 创新阅读推广模式，助力通识教育改革 上海财经大学图书馆 阅读推广品牌 * * 模板来自于 * * 2014.9.26 霞浦 * * * * * * * * *