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特色、文化、校本课程 2014，3，24 学校特色 1.误区 2+1是特色吗？ 说文解字是特色吗？ 局部、单项特色是特色吗？ “人无我有，人有我优”就是特色吗？ 新建校有特色吗？ 2.特色分类 按单项、局部、整体分类： 特色活动： 古诗文诵读、生物标本制作、 乒乓球运动 特色课程：校本课程、特色学科 办学特色： “我能行”、“快乐教育”、“以情移情”、“自主教育”、“和谐教育” 3.特色的确定 学校历史的传承 例：八一希望学校 地域环境的特点 例：庞各庄第二中心校、草堂小学、华山学区、桂岭小学 学校自身的优势 例：黄村八小、唐家岭小学 根据学校发展的需要 教育改革的成果 例：前面举的例子 4.特色的表示 词组式：读书明理；书香校园；启智求真 短句式：双主体育人；文化立校，多元发展；“三心”厚基，成就人生 主题式：藏头诗文化；休闲文化 ××教育：成功教育、自主教育、生命教育、公平教育、五“jing”教育 5、归类提炼 一体两翼 以智启智 立志教育 勤奋教育 诗韵教育 三色教育（育人） 6.讲得通 ·“佳”的文化 ·悦·阅·越 ·扬雄鹰精神，促全面育人 什么是学校文化 1.误区 学校文化=物质文化 学校文化=环境文化 学校文化=标语口号 学校文化与校园文化 2.