解读2007年高考的若干数学客观题.pdfVIP

2007年第 5期 数学教育研究 ·63 · 解读 2007年高考的若干数学客观题 赵 伟 (江苏省苏州市木渎第二高级中学 2151O1) 2007年全 国的高考试题 ，不少题 目立意新颖 ，构思 这时调整次数为 1O+5+1—16次． 巧妙 ，耐人寻味．它们并不是 以知识为 中心 ，而是 以问题 例 4 (广东卷)设 S是至少含有两个元素 的集合 ， 为 中心 ；它们并不拘泥于具体 的知识点，而是将数学知 在 s上定义了一个二元运算 “*”(即对任意的a，b∈ 识 、方法和原理融于一体 ；突 出对数学思想 的考查 ，体现 S，对 于有序元 素对 (n，6)，在 s中有唯一确定 的元 素 a 了以能力立意 的指导 思想．回眸 2007年 高考 客观题 的 *b与之对 应)．若 对任意的 n，b∈S，有 a*(b* “)一b， 这些亮点，的确令人赏心悦 目，下面结合高考试题进行 则对任意 的a，bES，下列等式中不恒成立的是 ( ) 说明，用以抛砖 引玉 ，期望对读者能有启发和帮助． A． (a*b)*0：a 例 1 (安徽卷)定义在 R上 的函数 ，(z)既是奇 函 B．厂口*(6*a)]*(盘*6)一a 数 ，又是周 期 函数 ，T是它 的一个正周期 ．若将方程 C．b*(6*6)：b 厂()一。在闭区间[一T，丁]上 的根 的个数记为 n，则 ” D．(d*6)*[6*(n*6)]一b 可能为 ( ) [分析]利用 已知信息进行迁移 ，考虑用换元法解 A ．0 B． 1 C．3 D．5 决 问题．由于对任意 的a，bES，对于有序元素对 (a，6)， [分析]利用类 比的方法解决这个 问题．在解决抽 在 S中有唯一确定 的元素 *b与之对应 ，所 以在 a* 象函数 问题时，可以借助实例来类 比它的性质 ，从而得 (6*a)一b中，不妨 设 b*n—b，则 原式变 为 a*b一 出结论．本题 由既是奇函数 ，又是周期函数 ，这两个性 6*n，即对于二元运算 “*”具有交换律．所 以(n*6)* 质联想到我们 比较熟悉 的正弦函数 一sinx，观察它在 a—a*(口*6)=a*(b*0)一b故选 A． [一2 ，2]上的图象与 z轴 的交点个数 ，即可得 sinz一 例 5 (湖南卷)设集合 M= {1，2，3，4，5，6}，S ， 0在[一2 ，27[]上的根的个数为 5． s ，…，s 都是M 的含两个元素的子集 ，且满足 ：对任 例 2 (安徽巷)在正方体上任意选择 4个顶点 ，它 意 的 S一 (口，b}，Sj一 {d，，bj}(i~-J，i、∈(1，2，3，…， 们可能是如下各种几何形体 的 4个顶 点，这些几何形 尼))，都有min{0i，口i)≠minI{aj，，_b。以L，}】(mjn{z，一)．，}表示 体是 (写 出所有正确结论的编号)． ① 矩形 ；② 不是矩形的平行 四边形 ；③ 有三个面 两个数 z，Y中的较小者)，则k的最大值是 ( ) 为等腰直角三角形，有一个面为等边三角形的四面体 ； A．10 B．11 C．12 D．13 ④ 每个面都是等边三角形 的四面体 ；⑤ 每个面都是直 [分析]关键是正确理解题意，分析 问题要严谨． 角三角形的 四面体 ． 由题意可知，对于所选 的两元子集 中较小的元素除以 [分析]这是一道 多项选择题 ，考查空 间想象能 较大的元素的商不能相等．集合M-二{1，2，3，4，5，6}的 力 ．必须一一作 出正确判断．如 图所示 ：