论高职院校实训教学改革.pdfVIP

论 高 职 院 校 实 训 教 学 改 革 耿 保 荃 (襄樊职业技术学院 信息技术系，湖北 襄樊 44 105)0 摘 要 : 本 文认 真分析 了当前 高职 院校 实训教 学存 建设方面还存在不 足 ，暴 露 出一些值得 高度 重视 和及 在 的 问题 ，以及存在 这 些 问题 的原 因，并在 此塞拙 上 ， 时着 力 、重 点解决 的问题 。 针对 实训教 学 自身存在 的问题 ，提 出了高职 实训教 学 一是 与理论教学相 比，实训教 学还 未达到足够 的 改革 的六个方面 的建议 ，对 高职 院校加 强 实训教 学 ，提 重视高度 。教学还是 围绕理论体 系进行 ，实训教学还被 高人 才培养质童具有指导意义。 看成是理论教学 的附属 品; 先理论后实训 ，由理论 内容 关键 词 : 高职 院·校 实训教 学 改革 决定实训 内容 的本末 倒置 格局还未被根本 打破 。二是 实训教学 的整合力度 不够 ，还 未实现 实训教学项 目化 、 高职 院校 的培养 目标 是 “培养 生 产 、管 理 、服 务 一 产 品化 。实训教学被课程分 隔 ，零散地分布在各课程教 线 需要 的高技术 、高技 能和专 门技 能型应 用人才 ”。这 学之 中，缺乏统筹规划和集 中整合 ; 学生缺少综合应用 一培养 目标 决定 了重视实训教 学是 高职 院校 的一大特 知识和技 能解 决实 际 问题 的训练 、缺少模拟企业生产 色 。近年来 ，随着高职院校办学条件 ，特别是实习实训 环境 的锻 炼 。三是 实训教 学 与学生职业 资格证 书培训 条件 、师资队伍状况的改善 ，以及 高职院校办学理念 的 与考证工作衔接不够 ，存在 “两张皮 ”现象 。实训教学不 明晰 ，各高职 院校都普遍增强 了对实训教学工作重要 能很好地 为学生获取职业 资格证 书服务 ，针对性不强 ; 性 的认识 ，实训教学从传统 的理论教学 中分离 出来 ，并 职业 资格证 书培训 的 内容在实训 教学 中体 现不突 出; 得到 明显加 强 。大部分 高职 院校 实训教学 的硬件 建设 实 训教 学未 能严 格地 执 行 国家 已有 的职业 资格标准 。 相 当优越 ，实训 教学 时 间分配 充足 ，理论教 学与实训教 由于实训教学与培训考证工作 的分离 ，也造成 了学生 学 的时 间分配 比例达到甚 至超 过 了1:1。但 是 ，我们也应 重复学 习的情况 。四是实训教学 的 目的还 不够全面 ，存 清醒地认识 到 ，高职 院校在 实训教学 的软件建 设 、内涵 在单方 面注重 学生技 能训练 ，忽视 学生职业 素质 培养 期将重 点学科 的信息 、资料进行分类筛选 ，及 时编写题 用户获得满意 的信息 。并根据 用户专题 建立服务档案 。 名 目录 、专题报道 等二次文献 ，通过校 园网及 时进行发 2. 4 编制 专题 索 引工具 布 。把学科信息发展动态 、最新研 究进展 以最快 的速度 为 了更好地利用 交换 资料 ，还建立 了专题 索 引数 传递给教学科研人员 ，让他们尽快 了解 交换 资料 的信 据库 ，对 分散在 不 同种类 交换 资料 中的信息进行 收集 、 息 ，便于他们有选择性地进行 阅读 ，节约查询时间 ，提 整理 ，分 学科 、分专业 重新摘 编 、组 合 ，编制 成题 录 、摘 高工作效率 。 要 ，在 网上及 时进行发布 ，以便用户从众 多的交换资料 2. 2 建 立 交换 期 刊 文摘 数 据 库 中迅速 、准确地 获得所 需方面 的专题信 息 。 篇名 目次 的宣传报 导体现 的是 时效性 和新颖性 ， 结 语 而文摘