朱友华高考（政治）复习思考建议.ppt

   高考（政治）全国卷Ⅰ卷特点 及其高三复习思考  福建师大附中 朱友华   高考（政治）全国卷Ⅰ卷特点总体认识：高考(政治)全国卷与福建卷“大同小异”复习要求：遵循教学复习一般规律，坚持完善以往行之有效的复习方法；明确全国的“不同特点”，采取有针对性的举措，提高复习时效。     命题性质相同：选拔考试试题命题价值取向相同：考查运用识记、理解的知识及其体系，分析、解决、评价、推论实际问题（含时政和其他社会生活热点）的能力、学科素养和情感态度价值观。命题方式基本相同：运用精心选择、创设的新情境、新材料设置试题，考查考生提取信息，根据设问指向：①运用所学知识（包括识记、理解和迁移）判断选择题选项观点的正确与否；应用知识判断题干信息与题肢的关联，选择出最符合题意的选项的能力（客观题）；②运用所学知识，考查对不同角度设问（主要是原因、意义类和举措类）的试题，分析、解决情境材料中的问题的能力（主观题）; ③情感态度价值观的考查寓于相关情境的解读、审题判断和答题过程中。考查知识范围基本相同:四个必修模块;但选修模块不考     明确全国卷的“异”，加强教学复习针对性 2011-2016年全国卷总体突出特点 1.情境材料：政治色彩浓厚，贴近生活实际。 情境材料时政性强，大量选用重大时政热点、党和国家层面方针政策（高大上）的新材料，文字量大； 部分情境选用消费者或公民生活、企业活动（接地气）的材料。 应对:教学复习、训练要结合时政热点和生活化事例,选用新材料。 2.知识覆盖：不追求考点知识广度，注重考查对主干知识的准确理解 和运用知识对问题层层推进的深入分析。 应对：复习训练应注重构建宏观知识体系，更要注重把握主干知识的深度或微观知识体系。 3.试题立意：更加突出能力立意，注重考查思维。材料、选择题题干、客观题答案，淡化知识、原理的教材语言表述，大量采用描述性语言表述。 应对：在复习中注重训练针对情境问题思考分析的多角度和逻辑层次；注意提高学生将描述性语句还原为教材观点原理的能力。 4.模块占分：试卷中各模块知识的占分值比例重差异较大。通常选择题：经济生活4题，生活与哲学4题，政治生活3题，文化生活1题；非选择题：四个模块各1小题+开放性试题1小题。 应对：复习中模块、全面梳理考点，重点抓主干知识、常考点，经济学、哲学试题适量多训练。 5.难度：2011-2015年总体上难度比福建自主命题试卷大。2016年难度有下调，2017年高考难度值是否会起伏? 选择题的突出特点 1. 不追求试题的知识覆盖面，每道题考查的知识跨度不大。 主要考查单一的知识或相近的知识，注重考查对知识点的准确、深入理解。 应对：多设置、选择与命题相近的选择题训练。 2. 所有试题的情境材料都与选项的选择密切相关，要具备较强的审读、提取材料信息能力。 应对：通过训练讲评提高提取有效信息能力。 3. 几乎所有试题的四个选项都具有同质性，似是而非性强。 应对：夯实基础知识、提高结合材料分析问题的能力和加强思维逻辑定律尤其是思维同一律训练，识别选项偷换概念、转移论题。 4. 组合题（双项组合）占大多数，错项较多。哲学题干扰项几乎均为错项，近五年极少例外；正选项基本采用隐含知识原理的描述性语言设置；干扰项往往采用正误交错的描述性表述（2015年、2014年、2013年全部；2012年、2011年多数）2016年多数。 应对：加深知识理解，熟悉易混易错知识点；提高转换描述性语句和排错、排异能力。 5. 部分试题情境材料或题肢出现考生不熟悉的名词、术语。 如金融监管政策法规体系、立法机关和社会公众沟通机制、立法权利边界、行业自律组织部门利益法律化、应对第三方威胁。 应对：复习训练中适当引入重大时政热词：