有理数得概念.pptVIP

有理数的有关概念（二） 学习目标： 知道数轴的概念，会用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。 借助数轴理解绝对值的意义，会求有理数的绝对值。 体会用数轴上的点表示数的合理性，感受数形结合思想。 学习重点：会画数轴，并会用数轴上的点 表示有理数，会求有理数的绝 对值，会比较有理数的大小。 学习难点：有理数绝对值 学习流程 精学知识点一：数轴 1.规定了 、 、 的直线叫数轴。 2.一般地，设a是一个正数，则在数轴上表示a的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度；表示数-a的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度。 原点 正方向 单位长度 右 a 左 a 精讲 解：A表示的数是3.5，B表示的数是2， C表示的数是0，D表示的数是-1 解：规定向右为正，蜗牛从原点（即0）开始，向左爬行4个单位长度，到达-4点；再向右爬行了7个单位长度，到达3点，即终点。 3 精练 C 2 3和-3 解：题中说沿数轴移动，则需分两种情况 （1）向左移动，则点B表示-7 （2）向右移动，则点B表示1 -7或1 精学知识点二：绝对值 1.定义：一般地，数轴上表示数a的点与 的距离叫做数a 绝对值，记作 。如： -10的绝对值是10， 记作 。 2.一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是 ；0的绝对值是 ，数a的绝对值是 。 原点 正数 正数 0 非负数 精讲 1、求下列各数的绝对值-21, ，0，-7.8 2、(1)绝对值等于4的数有 个，它们是 。 (2)绝对值等于-3的数有 个。 (3)绝对值等于本身的数有 个，它们是 。 解： 2 0 4和-4 无数 正数和0 精练 1. -8的绝对值是 ，0的绝对值是 ， 的绝对值是 。 2.若 ，则 。 若 ，则 。 3.若 ，则 ， 。 8 0 2 -3